勠力同心共奋进 乘风破浪再扬帆——梧州市应急管理局成立两周年记

2019年3月15日,梧州市应急管理局挂牌成立,全市应急管理工作开启新的征程。组建以来,梧州市应急管理局始终坚持“人民至上、生命至上”,紧紧围绕应急管理、安全生产及防灾减灾救灾工作,探索创新“1+2+3+4”模式,不断深化应急管理事业改革发展,健全应急管理体系,强化应急管理能力,守住安全生产基本盘,筑牢防灾减灾救灾防线,全面防范化解重大安全风险。     

高质量应急宣教的“四新”亮色--广州市应急管理局创新应急管理工作巡礼

在努力实现高质量发展的新形势下,面对日益复杂的安全生产、防灾减灾救灾新情况,应急管理宣传工作也要随之更新。广州市应急管理局从宣传队伍、宣传阵地、宣传途径、宣传对象入手,不断创新探索新时代应急管理宣传教育工作新模式,不断强化应急新闻宣传的“喉舌”作用,全面提升应急管理宣传教育的社会影响力,推动应急管理宣传教育工作走上高质量发展之路。在全国应急管理普法作品展播、第八届全省“先锋杯”工作创新大赛、市域社会治理十大创新项目评比和党员教育电视片评选等活动中,广州市荣获各类奖项共15个,展示了创新应急宣传教育的可喜成果。     

无锡市积极推进和谐劳资关系建设

近年来，江苏省无锡市委市政府高度重视和谐劳资关系建设，全市人力资源和社会保障部门主动适应新形势下劳资关系发生的深刻变化，从以人为本、执政为民的高度，坚持劳资两利、劳资和谐、劳资共赢的原则，统筹规划．整体推进．一体化实施，积极构建和谐劳资关系．有效促进了无锡经济社会的又好又快发展。     

欢迎订阅2013年《绿叶》杂志

绿叶简介中国需要这样的刊物:它是思想者的平台;它是决策的参考;它是推动、引导全社会舆论朝着可持续发展、生态文明前行的公共理论旗帜。这,就是《绿叶》的办刊目标。在这一目标下,《绿叶》侧重从理论、思想角度探索中国在重新崛起于世界强国之林道路上所可能出现的新问题和可行的求     

声音

主动约束人类自身行为，切实转变经济发展方式和生活方式，加强生态环境保护，使人类的发展与自然生态系统相协调。——国务院总理温家宝在圣彼得堡出席“保护老虎国际论坛”政府首脑会议并发表讲话。     

安全环保隐患和应急管理的实践与探索

随着我国现代化和工业化的发展,环保问题愈来愈受到人们的重视。在环境保护方面,有着各种各样的问题急需人们解决。安全环保隐患和应急管理作为环境治理的一大关键点,也逐渐受到相关环境研究者们的重视。     

落实西部战略环评 推进成果落地应用

开展西部大开发战略环评,是区域性战略环评的一次拓展和深化,是继五大区域战略环评之后,环境保护部组织开展的又一重大区域性战略环评,对于促进西部地区经济社会环境的全面协调可持续发展,具有重大而深远的意义。2013年4月,西部大开发战略环评总体成果通过验收。环境保护部副部长吴晓青在验收会上指出要加快推进战略和规划环评,深化工作成果应用。环境保护部近日又发布了《关于促进云贵地区重点区域和产业与环境保护协调发展的指导意见》和《关于促进甘青新三省(区)重点区域和产业与环境保护协调发展的指导意见》,此举标志着西部大开发重点区域和行业发展战略环评成果开始加快"落地"。本专题汇集了西部大开发战略环评工作中的一些理论思考和实践经验,以期为推进区域战略环境评价、探索环境保护新路提供思路。     

五年一贯制高职人才培养的实践与探索——以梧州职业学院为例

五年制高职是指招收初中毕业生,实行五年一贯制教学,培养高等技术应用型人才的高等职业技术教育,是我国高等职业教育的重要形式之一。五年一贯制高职具有其特殊的优势,然而梧州职业学院作为广西首批进行五年一贯制试点的院校,在人才培养过程中也遇到了很多实际困难。如何破解这些困难,进一步探寻五年一贯制高职的培养优势显得十分迫切。     

低年级数学教学中学生逻辑思维能力的培养

数学学习的本质是教学思维活动的过程,学生的逻辑思维能力在学生学习数学的一切能力中居于核心地位。目前,越来越多的教师都致力于对学生逻辑思维能力的培养。但低年级学生的思维方式单一,所以,在教学中培养他们的逻辑思维能力是一项比较艰巨的任务,还需要教师继续探讨。     

农村生活污水治理:从理论、实践到决策

农村生活污水治理是“十四五”农村人居环境整治提升的突出短板。随着农村生活污水治理理论实践的不断深化,生态处理与资源利用已成为其治理的主导方向。发挥好农村生态系统自我修复能力,实现生活污水就地消纳,为打破“照搬城镇模式”固有思维束缚提供了新思路。本文利用生态学基本原理阐释农村生活污水治理的理论内涵,梳理政策演进和实践探索,提出统筹推进一体化治理、完善设施管理制度体系、力戒工作“形式主义”、推动“政产学研”融合、搭建智慧运维管理平台等对策建议,服务农村生活污水治理决策管理,以期为农村人居环境整治提升行动提供学科支撑。