履约十年,持久性有机污染(POPs)不再陌生——调查显示:过半居民初识POPs危害

本刊讯几年前人们普遍对"持久性有机污染物"这个名词还比较陌生,随着人们环境保护意识的提高,越来越多的人开始关心POPs的防治与人类健康问题,乃至此类化学物质的来源、控制工作。日前,一项针对中国履行斯德哥尔摩公约公众意识认知程度的调查显示,有57%以上的居民对持久性有机污染的环境风险和对人体健康的危害达到了初步了解的程度。     

环境保护部发布2011年世界环境日中国主题

<正>环境保护部新闻发言人陶德田2011年4月12日向媒体通报2011年"六.五"世界环境日中国主题:"共建生态文明,共享绿色未来"。主题旨在唤起社会公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动,强调生态文明、绿色发展理念和公众参与,号召全社会行动起来为可持续发展之路做出贡献。     

完善环境影响评价制度的思考

文章分析了环境影响评价制度的价值,我国环境影响评价制度存在的缺陷。提出我国环境影响评价制度的完善措施应为:拓宽环境影响评价对象范围,引进可替代方案,确保公众有效参与。     

浅析环境规划中的干系人参与

干系人是指在环境规划过程中所涉及到的利益相关的公众和组织,按具体职责的不同分为规划师(专家)、政府、排污企业、社区(公众)和其他相关者五类,介绍了干系人所具有的资源,并分析了干系人组成的整体性、有序性和动态性特征.根据不同的干系人种类,具体分析了他们在环境规划中的角色和职责.     

以低碳社会促低碳经济发展

工业革命以来,随着物质文明突飞猛进的发展,人类二氧化碳的排放也日益增多,导致温室效应的出现.温室效应的出现以及不断加剧,将给人类文明带来巨大损失以及一些不可逆的影响.如何减少碳排放,进而减缓与解决温室效应,成为全世界共同面临的问题.英国最先给出了答案:发展低碳经济.低碳经济是改变现有能源结构、提高能源使用效率、优化产...     

生态学校为建绿色学校的创建增添活力

1996年,国家环保总局和教育部在<全国环境教育行动纲要>中提出创建"绿色学校"以来,全国已有愈四万所中、小学被评为国家、省、市级绿色学校.随着我国加入国际环境基金会(FEE),2007年以来,我国又有200余所学校申请、注册了"国际生态学校"的创建活动.截止目前,全国有30余所学校被国际生态学校中国办公室授予了"生...     

环保组织:苹果的另一面——污染在黑幕下蔓延

本刊讯2011年8月31日,达尔问、自然之友、环友科技、南京绿石和公众环境研究中心五家环保组织在北京联合发布第二期苹果供应链污染调查报告,指苹果公司的污染排放正在随产量扩张而蔓延,给当地环境和公众健康带来的严重威胁。在2011年1月20日发布的第一期《苹果的另一面》报告中,环保组织揭示了苹果在华供应链存在的污染和毒害。然而,时至今日,苹果公司坚持不回应对其供应链环境违规问题的质疑。     

让绿色点亮明天——浅谈幼儿环境意识的培养

“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”。幼儿的环境教育活动虽然直接面对的是孩子,但是,通过幼儿的环境教育,使整个社会参与到环保活动中来。     

浙江微博征集保护环境“金点子”

为调动社会公众参与环境保护的积极性,增进社会公众对环境保护工作的理解和支持,浙江省生态办、浙江省环保厅从9月21日到10月10日将通过腾讯微博面向广大网友和社会公众征集环境保护及生态文明建设意见建议的＂金点子＂活动。＂金点子＂征集活动以环境保护问卷调查、听证、环评、立法、环境宣传教育、     

学校生态文明观教育路径的多维考量

学校生态文明观教育功在当代,利在千秋,必将培养出具有良好生态修养的合格公民,必将为社会主义生态文明建设提供思想和队伍保证,必将带动全社会生态文明意识的觉醒和生态文明建设的进行。