吉林省实现对客运视频监控和监测预警

正近日,国家安监总局决定在某些省市开展综合改革试点,吉林省被确定为全国6个试点省份之一(还有北京、浙江、福建、广东、四川)。按照吉林省委省政府的要求,吉林省政府计划利用2年的时间,建立完善覆盖全省各行业和领域的"四化融合"、"三位一体"安全监管防控体系,形成以网格化管理为依托、以标准化建设为手段、以信息化控制为支撑、以社会化监督为保障,同时属地监管、     

多种特征因子结合GBDT的降水数据降尺度方法研究

结合增强型植被指数(EVI)、大气可降水量(PWV)、地表温度(LST)、坡度(Slope)、坡向(Aspect)、海拔(Altitude)及经纬度(LON,LAT)提出了一种基于机器学习算法结合站点数据校正的降尺度框架.分析了前馈神经网络(FNN)、随机森林(RF)、梯度提升决策树(GBDT)在长江流域GPM IMERG数据空间降尺度过程中的鲁棒性差异;考虑了2001—2019年不同季节植被对降水降尺度结果的时滞效应;探究了降尺度数据对GPM的校正效果与降水量的关系.通过站点实测数据对模拟结果进行精度分析,结果表明:3种降尺度结果在得到1km空间分辨率降水数据的同时,也不同程度提高了数据的精度.其中,GBDT模拟结果对降水细节特征表达更明显,可以很好地反应降水的空间异质性.并且它在年、季时间尺度上模拟的结果在各研究区内的精度均为最优(年R²=0.748～0.958,季R²=0.518～0.909),有更好的降水捕获能力和更强的模型鲁棒性;春冬季植被的滞后性对GPM降尺度结果的响应最为敏感,最佳滞后期分别为1个月和2个月,夏秋季时滞效应不明显...     

国家安全监管总局2011年投资计划和预算资金执行及2012年投资需求工作座谈会在宁夏召开

2011年4月26日,国家安全监管总局办公厅（财务司）和规划司在宁夏银川市联合组织召开2011年投资计划和预算资金执行及2012年投资需求工作座谈会。国家安全监管总局副局长杨元元出席会议并讲话。会议通报了国家安全监管总局2010年投资计划执行情况,分析了政府投资存在的主要问题,部署了2011年建设项目投资计划和预算资金执行相关工作,     

基于计划行为理论的矿工故意违章行为意向研究

为进一步解释和预测矿工故意违章行为意向,寻求可能的干预对策,以计划行为理论(TPB)为基本的理论构架,加入过去行为和示范性规范2个变量,构建了矿工故意违章行为意向假设模型。采取分层随机抽样方法,对412名矿工进行问卷调查,并借助结构方程建模技术对提出的假设模型进行了验证。研究表明:违章态度、知觉行为控制、示范性规范均对故意违章行为意向有显著的正向影响;主观规范对违章行为意向没有显著的直接影响;主观规范和过去行为通过违章态度间接正向影响违章行为意向。违章态度和示范性规范对故意违章行为意向的整体影响系数比较高,转变违章态度以及发挥群体其他成员遵章行为的示范性是降低故意违章行为意向的重要途径。     

以国际安全社区创建为新起点推动安全文化建设再深入

自1989年在瑞典斯德哥尔摩举行第一届预防事故和伤害世界大会上提出安全社区的概念以来,安全社区计划得到了世界各国广泛的接受、认同和快速发展。     

艰苦创业铸品牌 自强不息谱新篇——济南晨光安防用品市场发展之路

行业＂十二五＂发展规划提出要发展消费安防,探索新的市场营销模式,这完全符合市场发展的潮流。但发展市场有许多困难和要解决的问题对此我们深有体会。这里就我们济南晨光安防用品市场的发展过程作一介绍。     

煤矿企业员工帮助计划

员工帮助计划(EAP)是企业为员工提供的一种长期的援助和福利计划。煤矿企业员工帮助计划是指服务人员针对煤矿一线工人和煤矿企业特点,提供专项心理健康服务,心理咨询和相关培训,解决煤矿企业员工心理问题。因此,实施煤矿企业员工帮助计划意义重大。     

科技部发出“关于征集十二五国家科技计划社会发展科技领域项目需求的通知”

为贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》和《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》以及"十二五"国家科学和技术发展规划纲要的总体精神,组织实施好社会发展科技领域"十二五"国家科技计划项目,经研究,科技部决定采取限额推荐的方式征集     

绿色思想

黄纪苏面对日益枯竭的能源,你唯一能做的是量入为出、适度发展,条件是相对平等、价值多元。蒋高明我们可以让卫星上天,可以搞探月计划,怎么就解决不了污染问题?就拿塑料的白色污染     

气候变化影响下的可持续发展教育——兼谈欧盟碳校计划研究

作为可持续发展在教育领域的一种尝试,欧盟于2005年推出碳校计划(carboschools),把全球气候变化和学校教育教学联系起来,加强中学生对气候变化问题的认识和研究。人类无节制地排放温室气体以及大规模的砍伐森林导致的全球气候变化是我们目前面对的巨大的环境、经济和社会问题之一。为了遏制这种危险的局面,人们提出了可持续发展的概念,作为可持续发展理念在教育领域的衍生,1988年联合国教科文组织提出了"可持续发展教育"