初中环境教育评价模式的实践和研究初探

教学评价具有反馈、检测、导向等多种功能。正确理解和掌握评价的目的和方法，对改进教学、促进学生学习、提高教学质量、培养学生的创新精神和实践能力有重要意义。一位英国考试专家认为：“没有评价，学生的学习缺乏引导，而且也丧失了追求一定目的的意识；没有创造的紧张，生活就变得没有目的。”     

丹东市造纸业排水污染物状况特征分析与评价

本文根据丹东市排水污染物申报登记结果，分析了造纸业在其中的位置，采用等标污染负荷法对重点污染源进行了评价，并提出了建议与对策。     

保护碧水蓝天 共创美好明天

环境评价中心是湖北省环境科学研究院专业从事环境影响评价工作的业务科室。现有人员15人，其中高级职称3人，中级职称4人。所有人员均具备大学本科以上学历。     

波兰塔特拉山脉的景观生态学、人类影响及极端侵蚀事件

本文旨在揭示塔特拉山脉在不断加剧的破坏性人为变化方面的重要性，这些变化正在影响着自然环境，重大的地形改变总是与偶然性的水文－气象事件－主要是泥石流－相关联的，但是，自然和人为因素的影响都加剧了块体快速流动的整体地貌后果，人类的强烈影与自80年代以来所观测到的气候的不稳定性一起，降低了自然环境的抗剥蚀能力，对塔特拉地区地生态体系的主要威胁在山脉内部，海拔在森林上限（矮松带）以上的区域表现得最为显著，本文还对1997年6月罕见的骤发洪水作了一般性的描述。     

油类物质测定的几个影响及改进

通过用重量法测定水中油类物质的几个影响因素的研究，得出了能够取得满意测定结果的方法，改进后的方法，减轻了工作量，节省了分析费用，有利于批量分析。     

高职高专院校行政人员素质评价指标体系研究

本论述了对高职高专院校行政人员素质进行评价的必要性和功能，在描述高职高专院校行政人员现状的基础上，分析了高职高专院校行政人员素质评价指标体系及其构成，从而为全国高职高专院校人才培养水平评估工作提供借鉴。