试论教育电视台的新闻编排模式

编排模式决定了新闻自身价值的发挥程度。探究编排模式在电视教育新闻中的应用与作用,不仅有利于提高节目的整体质量,更有利于进一步挖掘新闻本身所蕴含的价值,最大程度发挥电视播出的效果,从而能更好地应对电视收视分众化趋势。     

文化遗产社会教育效果测评研究——以井冈山红色文化遗产为例

文化遗产社会教育效果测评是检视文化遗产社会教育工作的手段。本研究从受教育者文化遗产保护态度增量感知的视角切入,提出了文化遗产社会教育效果测评的思路。在这一思路的指导下,利用探索性因子分析和验证性因子分析开发了信效度俱佳的红色文化遗产社会教育效果测评量表,并以井冈山红色文化遗产为例进行了实证研究。与定性研究结果的三角互证表明,这一思路具有一定的可行性。     

资源节约型与环境友好型社会技术选择及其创新激励机制的比较研究

建设资源节约型、环境友好型社会要求必须强化技术创新的“选择”意识，除传统的经济效率标准外，还要以生态效率与其它社会价值为基准来选择技术发展的方向。基于此，特提出技术剖新选择的评价标准。并认为，当前生态化技术创新面临的主要障碍是缺乏恰当的激励机制，从而导致企业的长远发展以及人类社会的可持续发展与企业短期生存压力之间的矛盾难以化解。运用博弈论的方法比较了当前各种激励方式下社会整体帕累托最优的存在性问题。结果表明，单纯对生态化产品价格进行补贴并不能使企业生态化技术创新的程度达到社会帕累托最优的程度，创新投资补贴能直接降低企业生态化技术创新所面临的风险，因此具有更好的激励效果。     

提高小学英语课堂教学效果的实践与探索

课堂是学校教育的主阵地,是学生学习文化知识、开发智力、提升能力的主要渠道,其教学效果如何直接关系着学生的学习成绩和素质。因此,我们教师要重视课堂教学效果的提高。本文中笔者结合自己的教学经验,主要从精心备课,以保证课堂教学顺利进行;激发兴趣,促使学生主动学习;讲究提问技巧,激活学生的英语思维;多维度整合,优化教学方法和手段四方面就如何提高小学英语课堂教学效果探究一二。     

如何提高初中英语课堂教学效率

众所周知,课堂教学是一门创造性的艺术。作为初中英语教师,我们必须深入钻研英语新课程标准,深入了解本班学生的个体差异及英语基础,采用多样化的教学方法,培养学生的自主学习能力,使英语课堂更加高效。     

体验式课堂教学效果研究——以思想道德修养与法律基础课为例

思想道德修养与法律基础课是高等学校思想政治理论体系的重要组成部分,是全国大学生的必修课。但是长期以来,绝大部分高校都将其看作是一门学业课程,多注重理论教学,而忽视其情感体验和实践行为。在探究体验式课堂教学效果的过程中,我们注重把理论概念的记忆转为注重学生情感和行为的体验,让学生主动学习,自觉改变,让社会主义核心价值观走进校园,在课堂中得到真正的践行。     

给料速度对高频气力分选机分选效果的影响

采用废弃电路板粉末(粒级0.75~0.125 mm)为分选物料,通过ICP-AES测定分选产品金属品位,研究高频气力分选机的给料速度对金属回收率、金属品位及金属分布规律的影响。结果表明:给料速度对轻产物的非金属品位影响不明显,对中间产物和重产物金属品位影响显著;给料速度对产品产率的影响不明显;在给料速度相同时,铜的富集效果最明显,最高富集比为6.6。密度比铜密度大的金属铅,在整个分选过程中富集比约为2;密度比铜密度小的金属锌在重产物中的富集比为2.36;锡的变化趋势与铜相似,并且在给料速度为0.39 m/s时,富集比达到最大值3.75;密度比铜密度小很多的金属铝在重产物中没有得到富集,而且低于原料中铝的品位,若要分离富集铝须对分选后的物料进行二次分选。     

工业废水治理与回收利用系统——混凝,气浮与过滤一体化净水技术的研究

本文结合焦作电厂工业废水的水质情况对工业废水治理与回收利用系统一混凝、气浮与过滤一体化净水技术进行了研究。主要讨论了工业废水的治理与回收利用工艺，并做了效益分析。     

新型劳动保护用美容美发品的研制

对自制的斯珀绿系列劳保用品类的美容美发产品的效果作了进一步研究,比较了斯珀绿系列用品与市售一般劳保用品的使用效果,说明在劳保用品的使用上,更具有其优越性。