让进吗? 要钱吗?

正前不久,朋友兴奋地告诉我,她的母校——北京颐和园小学经过几年的"内部修缮"后,重新开放了。于是,我陪着朋友兴冲冲地"返校"。出颐和园东宫门,广场东边约100米,一扇红漆大门里就是颐和园小学旧址。20世纪50年代,由于适龄儿童激增,这里变成了一所小学,专门招收颐和园附近的孩子。后来国家搞了计划生育,大约2002年的时候,因为生源太少,这所小学停办,学校的红漆大门从此紧闭不开。现在,红漆大门已重新刷过,鲜艳夺目。     

绿色小区建设中的误区剖析

从六个方面分析了当前住宅小区建设中存在的问题,强调领会绿色住宅的内涵、规划设计宜反映地域特色,应有针对性,还要提高建筑绿化质量、实现建筑节能和体现"以人为本"的理念等。     

努力探索中国特色环保新道路 全面推进环境监测的历史性转型

部党组在开展深入学习实践科学发展观活动中提出,要在解放思想中推进历史性转变,探索环保新道路,系统地提出了探索中国特色环保新道路的基本理论框架、政策体系和工作策略,为新时期环保事业科学发展指明了方向.     

中国特色生态文明建设的理论创新和实践

党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,坚持节约资源和保护环境的基本国策,深入实施可持续发展战略,创造性地提出建设生态文明的重大命题和战略任务,为我国实现人与自然、环境与经济、人与社会和谐发展提供了坚实理论基础、远大目标指向和强大实践动力,开辟了中国特色社会主义的新境界。     

水资源短缺条件下绿洲的建设和发展——以卡拉—铁干里克垦区为例

在水资源短缺条件下,垦区农业发展采取了多种经营,发展以棉花、水果和养鹿为主的高效特色农业,同时加强工程建设,进行水资源开源节流,强化管理和对绿洲的保护,这些已成为维持绿洲稳定和促进绿洲农业经济发展的关键措施。     

祁连山国家公园生态管护长效机制构建建议

构建长期、稳定、高效的生态管护机制是保护祁连山国家公园高寒典型山地生态系统,持续增强其生态功能,实现人与自然共生共荣的重要制度保障。本文设计了由动力机制、运行机制、协调机制、考核机制和保障机制共同构成的祁连山国家公园生态管护长效机制,为实现青海、甘肃两省“问题共商、责任共担、园区共建、利益共享、结果共评”的战略目标提供新的参考。     

开创中国特色环境保护事业的探索与实践——记中国环境保护事业30年

我国环境保护事业的发展历程 30年来,我国环境保护走过的奋斗历程与中国经济社会发展的轨迹是密不可分的.     

我国土壤污染防治地方立法实践及其完善建议

《中华人民共和国土壤污染防治法》颁布后,广东省等13省(区、市)制定了土壤污染防治地方立法。从形式来看,土壤污染防治地方立法分为"条例"和"办法"两类,立法详尽程度不一。从内容来看,已有土壤污染防治地方立法存在重复立法、法律责任不具体,基金制度不完备等问题。后续地方立法应进一步突出立法的地方特色、细化法律责任、完善基金制度,提升土壤污染防治地方立法的实效性。     

活动多,学生乐

正青岛南仲家洼小学始建于1947年,办学历史悠久,文化底蕴深厚。学校以"宽和立天地,兴学尚自然"为校训,结合"国际生态学校"和规范化学校的创建,推出了一系列环保活动。教学楼内开辟了4条主题教育长廊:一楼是绿色教育长廊,彰显学校的环境教育特色;二楼则是一条海洋教育长廊,将地方环境特色与环境教育紧密融合;三楼是一条书法长廊;四楼是学生的以"我创     

防灾科技学院防灾减灾特色文化体系的构建

本文立足于防灾科技学院现有的文化环境,进一步明确了学院办学特色,探讨了如何从硬件、课程、科研、队伍、活动建设和学校精神培育等不同层面构建具有防灾减灾特色的学校文化体系的方法.