落实农村环境连片整治工作 努力打造吉林“美丽乡村”——我省2013年农村环境连片整治工作扎实推进

2011年4月,我省被列为全国第二批农村环境连片整治示范省,经过反复调研、核查,2011、2012年实施了第一批(长吉一体化区域)、第二批(松花江、辽河流域)706个村的示范项目。经过多方的努力和推进,截至2012年年底,两批共637     

全省农村连片整治示范项目检查工作全面展开

由省环保厅、省财政厅联合开展的全省农村连片整治示范项目检查工作于6月17日正式启动。检查组深入全省各个村屯,实地检查当地2011和2012年度农村连片整治项目验收整改情况以及2013年度农村连片整治示范项目进展情况。     

为建设绿色山西贡献力量——山西潞安煤基合成油有限公司节能减排工作纪实

山西潞安煤基合成油示范项目是以煤基合成油为主,煤化工多联产低碳排放循环经济示范项目,是国家"863"、"973"高新技术项目和中科院知识创新工程重大项目的延续,是通过国家级项目招标确定的国内第一个间接液化法煤基合成油示范工厂,核心技术采用中国科学院山西煤炭化学研究所自主研发的"煤基液体燃料合成浆态床工业化技术"、"钴基固定床液化技术"     

工业和信息化部关于公布国家资源再生利用重大示范工程的通知

各省、自治区、直辖市及计划单列市、新疆生产建设兵团工业和信息化主管部门： 为促进工业转型升级,推动制造业绿色发展,培育新的经济增长点,探索再生资源产业发展新机制、新模式,提高再生资源行业整体水平,由企业自主申报、地方工业和信息化主管部门推荐,并经专家评审和公示,确定了国家资源再生利用重大示范工程,现予公布。     

沈阳市循环经济建设工作的实践与思考

在全面论述沈阳市循环经济发展构想的基础上,对近年来特别是“十一五”期间,沈阳市循环经济示范城市建设工作的进展情况进行了详尽的介绍,提出了加强循环经济法规体系研究、建设城市中水回用系统和再生水利用工程以及加强舆论宣传、倡导绿色消费的意见和建议,并从企业层面、园区层面、社会层面提出了沈阳市全面开展循环经济建设工作的战略思考。     

为特殊儿童的环保教育奠基——记徐州市特殊教育学校校长裴洪光

正徐州市特殊教育学校创建于1950年,座落在历史文化名城——江苏省徐州市北郊风景秀丽的九里山脚下,是一所集聋儿康复教育、融合教育、九年文化教育、职业高中教育及盲教育、残疾人职业技术培训为一体的全日制特教学校。学校校长裴洪光以"一切为了残疾学生,为了残疾学生的一切"为宗旨,遵循特殊教育的办     

生命 阳光 和谐 共享——徐州市特殊教育学校环境教育纪实

正近年来,环境问题成为困扰我国社会经济可持续发展的瓶颈,也是世界性的重大难题之一。盲聋学生和广大青少年健全学生一样是地球未来的主人,保护人类赖以生存的地球,责无旁贷。我们深深地认识到,在特殊学生素质教育中,环保教育是重要的组成部分。创建全国环境教育示范学校能够极大地促进盲聋学生认识生态环境对人类生活的重要性,能够很好     

古朴校园有着多元开放的特色课程——北京潞河中学环境教育纪实

正北京潞河中学创办于1867年,由美国基督教公理会创建,始称潞河男塾,后改称潞河书院,1901年更名为协和书院,设有大学和中斋二部,1912年更名为华北协和大学。1917年大学部迁到北京城内与汇文大学合并,后组成燕京大学。其中斋部仍留在通州原址,为私立潞河中学。1951年由人民政府接管。1978年被北京市政府确定为首批市属重点中学,2000年成为北京市首批国家级示范高中。     

生态修复产业化模式研究——以北京门头沟国家生态修复示范基地为例

生态修复是对区域受损害自然生态系统过程和功能的重建,往往偏重于技术的研究和应用示范。但随着传统生态修复在区域实践过程中产生的经济瓶颈,尤其是面临区域产业转型问题的突显,生态修复的产业化及其运行模式已成为国内外学者关注的重点。本文以北京门头沟国家生态修复示范基地为例,从产业复合生态系统角度,突破传统产业限制,建立了自然生态修复示范产业、人文生态修复主导产业和经济生态修复引导产业三位一体的产业网络模式,并针对示范基地内的各种具体生态修复领域进行了产业生态链(网)的设计。最后对建立这种新型生态修复产业模式的意义和所面临的问题进行了探讨。     

对我国二氧化碳捕集利用与封存环境管理的思考

二氧化碳捕集与封存(CCS)是指对大型排放源产生的二氧化碳进行捕集,并用各种方法封存以避免其排放到大气中的一种新兴温室气体减排技术。我国更强调捕集后二氧化碳的资源化利用,一般将其称为二氧化碳捕集利用与封存(CCUS)。CCUS技术被认为是有望实现化石能源的低碳利用,同时大规模削减二氧化碳排放的重要技术之一。近年来,发达国家已开展大量CCUS方面的探索和实践,但成