全文获取类型
收费全文 | 3313篇 |
免费 | 300篇 |
国内免费 | 914篇 |
专业分类
安全科学 | 381篇 |
废物处理 | 224篇 |
环保管理 | 256篇 |
综合类 | 2352篇 |
基础理论 | 521篇 |
污染及防治 | 410篇 |
评价与监测 | 292篇 |
社会与环境 | 70篇 |
灾害及防治 | 21篇 |
出版年
2024年 | 29篇 |
2023年 | 112篇 |
2022年 | 133篇 |
2021年 | 172篇 |
2020年 | 143篇 |
2019年 | 160篇 |
2018年 | 99篇 |
2017年 | 109篇 |
2016年 | 175篇 |
2015年 | 169篇 |
2014年 | 317篇 |
2013年 | 232篇 |
2012年 | 257篇 |
2011年 | 241篇 |
2010年 | 196篇 |
2009年 | 141篇 |
2008年 | 256篇 |
2007年 | 199篇 |
2006年 | 202篇 |
2005年 | 146篇 |
2004年 | 131篇 |
2003年 | 119篇 |
2002年 | 104篇 |
2001年 | 100篇 |
2000年 | 72篇 |
1999年 | 61篇 |
1998年 | 68篇 |
1997年 | 62篇 |
1996年 | 65篇 |
1995年 | 49篇 |
1994年 | 48篇 |
1993年 | 37篇 |
1992年 | 30篇 |
1991年 | 32篇 |
1990年 | 33篇 |
1989年 | 28篇 |
排序方式: 共有4527条查询结果,搜索用时 901 毫秒
701.
制备了高效SO2-4吸附剂,用其对某煤矿矿井水进行了试验,对影响吸附剂吸附效率的各因素进行了研究,结果表明:吸附剂用量1.0 g/L时,去除率达到最高,为93.5%.溶液在酸性范围内吸附剂对SO2-4去除率明显大于碱性范围.随着SO2-4浓度的增加,吸附剂的去除率逐渐降低.试验水温选择为25℃,最佳吸附时间为40 min,最佳pH为7.0. 相似文献
702.
人工湿地污水处理系统中植物体系的构建与展望 总被引:2,自引:0,他引:2
植物是人工湿地系统中的重要组成成分之一,它不仅可以起到净化污水的作用,而且还为微生物提供生存环境,同时具有景观价值。因此要选择适应性强、生物量大、根系发达、具有抗逆性的植物作为湿地植物。由于陆生植物受季节影响小且易于管理,超富集植物和转基因植物具有较高的吸收、吸附和富集的作用的特点相继成为湿地系统中植物研究的热点。而且通过合理配置植物系统可以提高湿地系统净化效果。湿地植物仍存在受季节变化的影响,植物的衰退,植物收割的后续处理等问题,仍有待研究。随着对湿地植物研究的深入,人工湿地系统一定会获得更加广阔的应用前景。 相似文献
703.
704.
燃煤锅炉颗粒物化学组成排放特征 总被引:2,自引:0,他引:2
本研究收集了兰州市不同吨位燃煤锅炉颗粒物排放样品,分析并评估了锅炉烟气中水溶性无机离子、碳质组分、水溶性有机物(WSOC)以及多环芳烃(PAHs)的排放水平、排放特征及其影响因素.结果表明,SO_4~(2-)、Cl~-和Ca~(2+)是燃煤锅炉样品中最主要的水溶性离子,分别占水溶性离子总和的35. 13%、23. 16%和22. 20%.不同吨位燃煤锅炉样品的OCEC及其热解成分谱较为相似,OC1、OC2、OC3、OC4、EC1、EC2和EC3分别占TC的1. 04%、8. 26%、20. 09%、6. 78%、51. 08%、7. 09%和5. 66%,其中EC1的含量最高,是最主要的碳质组分. WSOC/TC和WSOC/OC分别为0. 09±0. 07和0. 23±0. 12,且不同吨位锅炉之间差异较大.菲(Phe)、芘(Pyr)和苯并(k)荧蒽(Bk F)是PAHs的3个主要成分,分别占PAHs总和的16. 69%、11. 93%和10. 66%.不同吨位燃煤锅炉所排放颗粒物中水溶性离子、OCEC以及WSOC均与锅炉吨位大小无明显线性相关,随着吨位的增加PAHs轻组分含量减小. 相似文献
705.
"哥们,买车啊?""买啦!SUV"不知从什么时候起,SUV,突然如儿时击鼓传花的游戏,成为了时下爱车旗最流行的选择。要问这两年什么车型在中国最畅销,我想大家都会毫不犹豫的想到一个词——SUV。何谓SUV? SUV的全称是Sport Utility Vehicle,中文意思是运动型多用途汽车。主要是指那些设计前卫、造 相似文献
706.
学校安全教育的主要模式、驱动机制与路径选择 总被引:1,自引:0,他引:1
李全庆 《中国安全生产科学技术》2011,7(6):168-171
学校安全教育模式是保障学校安全教育效果的关键。准确界定学校安全教育模式的概念内涵,精炼概括学校安全教育两种模式—传统模式和现代模式,在学校安全教育系统中应同时采用传统模式和现代模式,使其相互补充则是学校安全教育的发展趋势,并从法律保障—法律、法规和政策的健全、内驱动力—对比较利益的追求、外驱动力—教育现代化三个方面深刻剖析学校安全教育的驱动机制,从而提出学校安全教育的路径选择。 相似文献
707.
708.
709.
710.