建设有中国特色的环境伦理学

环境伦理学，是20世纪后半叶随着全球性环境运动的高涨而出现的一门新兴学科。由于国际环境保护运动是一个规模非常庞大，参与者十分广泛的群众性运动，其成分十分复杂，参与环境保护运动的动机和出发点也各不相同，因此，环境保护运动从一开始就出现了许多不同的派别和组织，他们虽然都打着“绿色”的大旗，以保护环境为宗旨，但又有着各自不同的主张、行动准则和纲领。这种情况也反映到新兴起的环境伦理学之中，依照对环境问题产生的原因、保护环境的根本目的、及其解决办法等问题的认识不同，有人把环境伦理思想分为“浅绿派”和“深绿派…     

儒家“天人合一”观：构建可持续发展理论的源泉

本文从可持续发展的目标、动力、方式、调控四个方面,分析“天人合一”观巨大的道德指导价值,并从儒家的“天人合一”观出发,对可持续发展的四个方面进行新的思考和定位。     

感受人本主义安全文化

不同于国内对安全文化宏观性阐释或者偏重于工程技术角度的建构,《安全管理：流程与实施》是一本充满人本主义色彩的书。在当下众多的安全管理和安全文化书籍中,它别具不同的面孔和内容。     

智能时代机械自动化安全技术应用发展趋势探析——评《机械安全技术及应用》

在人类发展历程中,机械应用使人类极大提高了生产效率,也赋予了人类改造自然的强大力量。尤其是近现代科技革命以来,机械对社会迅速发展的促进作用巨大,在当今世界机械已经应用到生产的各个领域。自从机械技术大规模应用以来,机械安全技术也随之产生,毕竟机械具有强大的力量,一旦出现安全问题,就可能会带来难以预测的伤害。机械安全技术发展与机械应用推广是相互促进的,机械安全技术发展推动了机械应用推广,而机械应用推广又提高了机械安全技术要求。尤其是随着近现代人本主义管理理念兴起,工业生产中应用机械技术更注重人的安全与健康要求,进一步促进了机械安全技术的发展与进步。随着科学技术的迅猛发展,尤其是自动控制技术与智能化技术时代到来,机械自动化发展趋势不可阻挡。     

安全警钟须长鸣 科学管理莫马虎

<正>安全生产在当前的形势下可谓更突显其在企业管理的最核心地位,企业在追求利益最大化的进程中或多或少都将发展重心偏向科技与研发的主心轴,以为科技的力量在推动生产发展之同时会逐渐将安全系数限制在最小的指数之下。然而这正背离了企业科学管理理论中以人为本、人本主义的要求。科学管理的最重要环节也是最基础的环节就是对于人力资源的管理,而人的管理最本质的要素正是安全生产。广     

论学校环境教育中的一体两翼“以人为本”和“以自然为友”

学校环境教育是为了以教导学生关爱环境,善用自然资源,维护自然生态,并妥善处理相关的环境问题。学校环境教育的宗旨:引导学生了解人在自然与社会环境中的角色与互动关系,增进相关的环境知识、技能与伦理,以期有意识地参与环境保护工作,并保护人类社会生活环境,进而维护自然环境的生态平衡。“以人为本”学校环境教育的主体性原则学校环境教育,必须坚持以人为本,这是环境教育的客观要求,偏离了这个对象,环境教育就失去意义,也不可能达到目的。1.从人地关系来看 人既是环境的产物,也是环境的塑造者。从图可以看出,人类社会与环境有着密切的…     

人本主义的企业安全管理

企业的安全管理是企业管理的一个重要领域,人本主义的企业安全管理对于企业更为重要,是保证企业正常有序的安全生产、经营的前提。所以企业必须把安全生产放在首位。坚持“安全第一、预防为主”的安全工作方针。纵观工业企业的发展史,人本主义的企业安全管理是推动企业发展,减少事故发生,提高劳动生产率,最大限度的发挥人的主观能动性的重要体现。坚持以人为本、树立全面、协调、可持续的发展观,是促进人与社会全面发展的根本利益。用人本主义理论指导企业的安全管理对现代企业来说更为重要。     

人类无须敬畏大自然

2005年第1期《环球》杂志发表了中科院院士何祚庥的署名文章《人类无须敬畏大自然》,在这篇文章中,何祚庥说:"我 要严厉批评一个口号,即所谓'人要敬畏大自然'"。这一观点掀起了由院士、学者、环保人士、普通市民、中学生、记者等组 成的大辩论:人类在处理与自然的关系时,到底应该采取何种态度,我们该不该"敬畏大自然"?目前大辩论仍在进行之中。 《环境教育》杂志历来批判人类中心论,主张重新定位人与自然的关系,以2005年第1期"思考与探索"栏目为例, 本刊特别邀请了郑度院士、杨通进教授、王民教授、周艳萍编辑共同探讨"环境伦理"。为了便于读者了解此次大辩论的 来龙去脉,本期"思考与探索"栏目转载了一部分有代表性的辩论文章予以刊登,以飨读者。这场论战的价值,应该不 在于谁压倒了谁,而是把"人类与大自然的关系"这个问题,推到了理论研究的前沿,也推到了每一个普通人面前。人 类该不该"敬畏大自然"?相信读者诸君自有判断。