推动规划环评——APP毁林之争给出的思考

自去年绿色和平组织向国家林业局揭露印尼金光集团（APP）规划在云南营造纸浆林基地2750万亩，并大面积砍伐天然林种植桉树的问题见诸媒体后，APP在海南、广西等地的类似做法不断遭到媒体和公众的广泛批评。这是因为其中不仅涉及到违法毁林等敏感问题，更由于APP所圈造林基地遍及中国生态、地理、气候、物种资源等自然条件最好的南方各省。而大面积桉树等人工纯林对当地的生态环境造成的影响将是长久的，甚至将难以恢复。     

环境污染治理设施运营资质分级分类标准（试行）

为配合《环境污染治理设施运营资质许可管理办法》(国家环境保护总局第23号令)的实施，国家环境保护总局制定了《环境污染治理设施运营资质分级分类标准》等4份配套文件(环发[2004]173号)。现将附件一、二刊登如下。     

发改委确定2005年环资项目国债投资安排

2005年5月31日,国家发展改革委环资司召开了2005年环境和资源综合利用国债项目前期工作座谈会,会议确定了2005年环资项目国债投资的初步安排。按照《三峡库区水污染防治规划》,今年三峡库区工业废水治理以四川省为主,计划实施16个项目,总投资5.16亿元,目前已批复项目资金申请报告。“淮河污染治理及其他重点流域污染治理”专项和“铬渣污染治理”专项,目前正在编制规划,待规划批复后再组织实施。会议通报了“老工业基地调整改造和重点行业结构调整”专项、“资源节约和循环经济”专项和“现役火电厂二氧化硫治理”专项的初步安排情况。2004…     

山东烟台市大力推广中水回用技术

近年来,烟台市大力推广中水回用技术,计划至2007年全市污水处理厂配套完善中水回用设施,中水回用率达到10%以上,到2010年全市所有污水处理厂中水回用率达到25%以上。目前,烟台的用水量是20世纪70年代初的100倍,地下水位正逐步下降,可用水越来越少。为此,烟台将中水回用技术推广     

天津市宁河县污水处理厂招标

天津市宁河县将建设日处理两万立方米污水处理厂项目,目前项目正在招标过程中。该项目规划位置位于宁河经济开发区,占地面积52.5亩,采用奥贝尔氧化沟工艺进行处理,该项目设计年处理污水量730万立方米,达到设计能力后,年销售收入860万元,正常年利润312万元,全部投资财务内部收益率7.7%,投资回收期14.4年(包括建设期),投资利润率8.13%。估算新建工程总投资为3627万元,其中建筑工程、设备和安装工程费用1910万元;土地征用费、勘察设计费、生产职工培训费等1258万元;预备费、基本预备费、固定资产投资、铺底流动资金等459万元。工程预计采用BO…     

买环境教材请到中国环境科学出版社发行部

重点推荐 小学环境教育标准教材 为了全面贯彻教育部《中小学环境教育专题教育大纲》和《中小学环境教育实施指南》，我社组织了由王红旗教授（《中小学环境教育专题教育大纲》制订之一）和姚亚萍教授（全国教育科学“十五”规划“中小学环境教育及其校本资源开发”课题组负责人）为主编的编写队伍，编写了这套（《小学试用教材-环境教育》。本套教材，按标准教材规范编写，以培养学生的综合环境素养为基本指导原则，通过全新的视角和活泼生动的呈现方式，引导学生在掌握环境科学知识和技能的过程中，同时完成正确的情感、态度价值观的培养。     

第六届“福娃汽车环保奖”在北京颁奖

11月2日，第六届“福特汽车环保奖”在北京人民大会堂举行了隆重的颁奖典礼。经过严格的实地考察和评选，16个优秀环保项目获奖，并分享了今年100万元人民币奖金。     

我国节能减排形势与对策建议

在我国工业化和城市化进程加快的背景下,如何有效地开展节能减排工作,实现“十一五”规划纲要中的目标,需要认真研究。本文在分析我国节能形势、指标实现可行性基础上,提出相应的对策建议,供有关部门决策参考。     

人工甜味剂环境行为研究进展

人工甜味剂是一类人工合成或半合成的蔗糖取代物,由于人们对饮食健康的关注而被越来越广泛地应用于食品和饮料中.但是大多数人工甜味剂在人体内几乎不被代谢就随尿液和粪便直接排到生活污水中.近年,几种典型的甜味剂在水体中广泛被检出且浓度较高,同时研究发现部分甜味剂难以降解,因此人工甜味剂已被视为新型有机污染物而得到关注.本文就人工甜味剂在水处理设施中的行为及其在环境来源和分布的相关研究进行了综述,总结了水处理设施和水环境中甜味剂的污染特征规律,并对今后的研究进行了展望.     

利国益民的“绿色教育”

2007年12月25日,随着《教育部、财政部关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用工作的意见》的颁发,全国各地也相继出台了关于教科书循环使用的规定,有力地推动了教科书循环使用工作的开展。教科书循环使用的真正意义不仅在于节省书费,更重要的是体现在育人,特别是在倡导建设资源节约型社会和环境友好型社会的今天,让学生在循环使用中,接受“爱”的传递,提高学生的环保意识和资源忧患意识,增强学生的集体主义观念和关爱他人的团队精神。