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11.
聂嘉恩 《防灾科技学院学报》2004,6(3):3-6
本文论述了高职高专院校的三项基础建设----师资队伍建设、专业建设和课程建设。指出,这三项基础建设是《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》中八项“重要指标”的重中之重,是高职高专院校最重要、最根本的三项基础建设。 相似文献
12.
2006’全国土地资源战略与区域协调发展学术研讨会简报 总被引:1,自引:0,他引:1
由中国自然资源学会土地资源研究专业委员会主办、广西师范学院承办、中山大学土地研究中心协办的“2006’全国土地资源战略与区域协调发展学术研讨会”,于2006年7月21~23日在广西南宁市召开。来自全国25个省(市、自治区)的正式代表212人,提交学术论173篇。广西壮族自治区教育厅黄宇副厅长、自治区科协谢林城副主席应邀出席了此次学术盛会。会议由土地资源研究专业委员会副主任陈百明研究员主持,专业委员会主任刘彦随研究员致开幕词,广西师范学院院长于琛教授致欢迎词,土地资源研究专业委员会名誉主任倪绍祥教授和谢林城副主席致辞,中国自然资源学会叶苹主任代表学会对研讨会的成功召开表示祝贺并作了重要讲话。中国自然资源学会名誉理事长石玉林院士发来贺信,对土地资源研究专业委员会成立20周年和本次大会的顺利召开表示祝贺。国土资源部土地整理中心、西南大学等国内10个科研院所、学术团体向大会召开发来了热情洋溢的贺信。 相似文献
13.
14.
本结合计算机化基础课程试卷库建设的过程,提出了课程的考试目标层级及具体的考试目标,描述了试卷库建设的系统方法,从对知识能力的要求,试卷覆盖面,教学时数,试卷长度等诸方面出发,找到建立长度相等,难度相近的命题思路。 相似文献
15.
16.
随着网络教育在我国的蓬勃发展,《安全系统工程》课程面临着教学手段和方式的重要变革,开发适用于网络教育的高质量的课件成了一个非常重要而迫切的课题。对该课程Web课件的设计与开发进行了探讨,综合运用了当今网络课件开发的新技术,规划了课件的总体结构、各模块功能和开发方案,为安全工程学科Web课件的开发提供参考。 相似文献
17.
18.
学分制是在普通高等院校中应用比较普遍的一种教学制度,它的基本做法是:对每个专业的学生设定公共学位课、专业必修课和选修课,每修完、考过一门课程可获得2~4个学分,累积够一定学分,便可获得毕业证书,而不强制规定什么时间必须修什么课。与传统教学方式相比,学分制具有一些优势,如较大的灵活性、较强的激励性等,但同时也增加了管理的复杂性。 相似文献
19.
郭卫华82年毕业于北京航空学院(现在的北京航空航天大学)飞行器设计系导弹总体设计专业,学习的专业应了郭卫华的名字,从事保卫中华的事业(卫华)。从内地一国有大型企业离职到深圳后就直接进入安防行业,没有选择,但一干就喜欢上了这个行业,一干就到了现在,算算有十来年了,人常说你起的名字决定你的人生,对郭卫华来说还真的不假。 相似文献
20.
2006年度注册安全工程师执业资格考试统一考试时间安排在9月9日~10日。注册安全工程师执业资格考试开考2年来,每年报考人数都在8万多人,实际参加考试人数在7万人左右。目前,全国通过认定和考试获得《注册安全工程师执业资格证书》的已有2万4000多人,并有9000多人获准注册登记,在各行业基本建立了注册安全工程师执业队伍。 相似文献