淮河以南若干中小城市燃料煤硫品位的控制标准

采用国家二级标准（０．１５ｍｇ．ｍ＾－３）作为南方中小城市的环境标准值，硫品位标准应控制在１．３２％以下。对比南方各中小城市１９８７年使用的煤硫品位，在９８个城市中，有４４个城市符合标准，另有５４个城市应控制高硫煤使用量或应用脱硫技术，以减少大气中ＳＯ２浓度。     

电化学法处理黄麦岭磷矿选别尾水研究

用电化学方法处理黄麦岭磷矿选矿废水,其SS、COD去除率分别为95.0%,69.3%,处理水返回选别流程,可节省新水60%以上,降低碳酸钠用量60%～65%。     

蒸压废汽二级回收利用高效节能技术及应用

蒸压混凝土建材的生产是传统粗放型、高能耗产业,长期以来锅炉供热系统能效较低、蒸压废汽排放热能浪费大且产生较大异味和噪音污染等已经成为行业亟待解决的问题。本文就研发的蒸压废汽二级回收利用节能技术达到22%~31%的节能效果从原理和应用进行论述,并提出技术推广应用和促进行业节能减排的建议。     

中低品位磷矿的合理开发与利用

介绍了我国磷矿资源的分布和利用现状,总结了目前国内外利用中低品位磷矿制取磷酸的新技术,其中包括窑法磷酸技术、盐酸法处理磷矿技术和新型湿法磷酸技术的工艺概况、特点及其优势所在.在此基础上,对我国磷化工行业合理开发利用中低品位磷矿资源提出了建议.     

低品位红土镍矿综合利用方法

该发明公开了一种低品位红土镍矿综合利用的方法。原矿经过破碎筛分，再经磨矿后加入焦粉或煤粉加水造球，生球再加入到烧结机上点火进行烧结；球团烧结矿冷却、破碎后加入到电炉或鼓风炉内，加入焦粉进行初还原，使部分镍和少量铁被还原，得到高镍合金，再进入终还原炉还原铁，得到铁水。该方法工艺流程简单，可适应含镍0．60％～1．20％的红土镍矿资源；可大规模生产，节省能源；     

贵州开阳磷矿洋水矿区环境地质问题分析

由于开磷矿区地处山区,矿区自然地质条件较差,地表切割强烈,沟谷纵横,加之建矿几十年的矿山开采, 尤其是近十几年来个别乡镇企业对矿山掠夺性开采,矿区引发了一系列的环境地质问题,如山体崩塌,水土大量流失、滑坡、泥石流等地质灾害,本文通过对开阳磷矿洋水矿区环境地质问题及主要成因进行分析,提出因地制宜地采取有效措施控制、防止不良地质现象和地质作用的发生发展,合理地利用环境资源,加快对人为破坏活动的治理,稳步恢复区域生态系统的良性循环,以达到生态的最佳效益。     

创建绿色学校,提升办学品位--江苏省怀仁中学创建绿色学校记略

江苏省怀仁中学位于风光旖旎的太湖之滨,是一所具有67年历史的老校.从1997年列为锡山市重点中学以来,先后被评为江苏省重点中学,江苏省国家级示范性高中,2004年又成功转评为江苏省四星级高中.     

正确处理高等教育素质教育中的四大关系

章在界定素质教育的基础上，着重探讨了高等教育系统如何推进素质教育的问题，指出正确处理知识、能力与素质的关系、化素质教育与全面推进素质教育、教师的人素养与素质教育、大学的化品位与素质教育这四大关系是高等教育系统开展素质教育必须解决的问题。     

我国磷矿资源贫化趋势与对策探讨

磷矿资源作为一种不可再生资源,具有总含量低,难以开采等特点。但是随着人类对其需求度的不断增加,进行利用和发觉又显得必不可少,面对着越来越贫瘠的磷矿资源,我国的相关专家也在不断的寻求解决的办法,希望能在技术上,设备上,管理上更加充分地利用为数不多的磷矿资源。而这也恰恰符合了我国的可持续发展理念。所以,无论是政府还是相关专家对于此项资源的关注都空前密切。而本文也主要是针对磷矿资源的贫化趋势以及对策分析这两方面来进行阐述,希望对于资源的合理利用能有所帮助。     

和美生态 绿色成长——扬中市兴隆中心小学环境教育纪实

正扬中市兴隆中心小学创建于1937年,位于扬中市开发区港湾新城,是一所全日制农村公办小学。近年来,学校秉承"求美"校训,践行"和美生态"的办学理念,以生态教育为特色,构建了"和美校园、生态课程、绿色成长"三大活动体系,全面提升学校的办学品位,为实施素质教育、建设和美生态校园开辟了一条绿色发展之路。学校先后获得江苏省环境教育基地、江苏省绿色学校创建先进集体等荣誉称号。在创建全国环境教育示范学校、抓生态教育方面,学校坚持做到以下几点:一是重管理,