小学低年级系统化五线谱教学法初探

近些年,音乐课一直围绕二期课改进行,可是依然有不少家长抱怨学生不会唱歌。其实对于小学生来说最好的唱歌教育莫过于合唱教学了,要想让学生进入良好的合唱学习,学生就必须学会读五线谱。只有解决了五线谱的教学问题,才能把孩子们带入更高层次的音乐学习,合唱的学习。五线谱的教学是件复杂的事情,它是个系统的工程,解决这个问题的关键是让优秀的作曲家整理并改编一套既符合五线谱系统性学习又符合孩子们认知规律的音乐教材。     

联系实际 开放演示实验

演示实验是由教师来演示,学生来观察,通过观察现象,对现象进行分析,得出结论。其缺点是不利于培养学生动手操作能力,也不利于培养学生的创新和创造能力。因此演示实验的开放势在必行。     

从"乡土情结"看农家乐的发展走向——以南充市近郊农家乐为例

乡村旅游是现代生态旅游的重要组成部分,农家乐是近20年我国发展最为迅速的乡村旅游形式之一。首先分析了“乡土情结”的由来和与农家乐旅游的紧密联系,进而指出“乡土情结”是旅游者到农家乐去旅游的根本动机,它具体体现在中国人身上就是“土地情结”和“家乡情结”。在此基础上,剖析了农家乐旅游者由“情结”产生的旅游动机和旅游偏好。这类旅游者势必要求体验原汁原味的农家生活情趣,借以慰藉自己的“乡土情结”;然后对南充市近郊农家乐的发展现状和存在的误区进行诊断,以此对南充市近郊农家乐的发展走向提出建议,那就是“走原味之路”。     

岳阳市青少年用行动纪念第十一届世界湿地日

今年2月2日是第十一届世界湿地日。1月14日,湖南省岳阳市环保志愿者协会与市教育局,在君山区良心堡中学召开“岳阳市青少年创建平安湿地网络行动经验交流现场会议暨纪念第十一届世界湿地日启动仪式”。会上,首先     

丽江老君山国家公园环境教育模式初探

丽江老君山国家公园是云南省政府批准的云南省建设国家公园的试点之一,近几年逐步建设和完善了公园内的游客中心、标识牌和展品等与环境教育相关的系统,但其环境教育还有很大可提升的空间。通过研究丽江老君山国家公园相关资料和实地考察,对老君山国家公园环境教育现状进行了分析,提出老君山国家公园应成立专业的国家公园环境教育中心、建设本土环境教育教材库、引进和培养高素质的环境教育者、采取多元化的环境教育形式、设计和推广环境教育项目以及建设科学的环境教育评价体系等环境教育发展建议。     

加强校园环境建设 构建和谐育人环境——上海市松江区民乐学校环境教育纪实

<正>上海市松江区民乐学校是一所九年一贯制学校,现有45个教学班,学生2223人,教职工176人。建校15年来,学校注重校园环境建设,将师生环境教育作为学校教育的重点,并始终努力做好各项工作,力求高效、长效,积极创建一个管理有序,环境整洁,校风良好的文明校园。多年来,学校先后荣获了"全国特色学校、上海市花园单位、上海市文明单位,上海市教师专业发展学校、上海市素质教育实验学校、上海市课程教材改革研究基地、     

城市绿地系统生物多样性保护的策略探讨

生物多样性是提高城市绿地系统生态功能的前提和城市多样化景观的基础。通过保护自然遗留地,建立绿色生态网络,开发利用地带性物种,尤其是乡土植物,并有节制地引进外域特色樾的,扩大多样性物种的种群增加绿地规模,促进公园和环城绿带的自然化,营造生物多样性高的复层群落结构,形成具有地域性植被征的城市生物多样性格局提高绿地系统的生物多样性。     

安全文化学课程内容及其教材框架设计研究北大核心CSCD

为构建安全文化学课程内容体系,进而为安全文化学教材编著奠定基础,分析安全文化学的内涵及课程地位与性质。基于此,从风险社会视阈与"大安全—大文化"视角介入,建立安全文化学课程内容体系的逻辑结构图,并构建安全文化学课程内容体系结构。在此基础上,对安全文化学课程教材编著从指导思想及内容深度与广度2方面进行思考。结果表明:安全文化学课程内容体系建构及其教材编著意义重大且急需,该研究为安全文化学教材编著,以及高等院校安全工程专业人才培养中开设安全文化学课程奠定了基础。     

高校大学生教材循环利用态度的调查分析

高校教材数量多,使用寿命短,每年毕业季大量教材被废弃或当做废纸卖掉,缺乏良好的处理途径,造成严重的资源浪费.在提倡节约型社会和可持续发展的大背景下,以网络问卷的方式调查了在校大学生目前的教材利用情况以及对教材循环利用的态度,并查阅相关文献资料,综合分析实施教材循环的基础和现状,并提出相应的可行性措施和建议.调查结果表明...