泰国汉语人才需求与培养的耦合研究——来自泰国高校汉语人才培养与人才市场需求的对比

当前,泰国高校汉语人才培养还无法满足其国内人才市场与中泰产业合作的需求,分析今后对汉语人才需求的趋势发展,中泰合作办学应夯实学生的汉语人文基础;构建汉语专业人才核心竞争力;基于实践场景培养学生的全球胜任力,加强跨学科汉语课程体系开发,为多学科合作办学寻找突破点;构建高校与跨境企业联合教育模式。     

提升创新型人才培养能力的思考

创新型人才培养能力不强,是影响我国大学发展的难题。高校应激发创新的动力与潜能,升华人文精神与科学精神,同时应谨记课程教学"人文化"是培养创新型人才的重要途径,让自己主导的课堂焕发生命的灵光,为社会培养更多的创新型人才。     

以就业为导向的高职教育人才培养研究

目前,以就业为导向的高职教育越来越受到广大教育者的重视,它不仅仅关系到国家教育与经济发展的重大问题,而且关系到高职教育办学部门面向市场的生存问题。高职教育要以社会需求为目标,以就业为导向,坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的,下得去、留得住、用得上,实践技能强,具有良好职业道德的技术应用型人才。     

2004年环境教育系列新教材名目

桃园中学是佛山一间普通的乡镇中学，而该校的生物与环保兴趣组却那样地让海内外注目：近8年开展研究课题近100项，获得省级奖8项，国家级以上奖8项（其中获得两个全国青少年科技创新大赛的金奖），代表国家参加国际竞赛获一枚银牌。     

打造优秀团队,开创安防服务新篇章——访安防运营服务(中国)有限公司总裁熊壮

只要我想,只要我做,一切皆有可能!凭借这种勇气,仅仅用短短四年的时间,安防运营服务(中国)有限公司便打破了传统安防服务的束缚,将自己打造成为了中国第一个专注于安全.健康的运营服务解决方案提供商和运营商。而同样是凭借这种勇气,年仅35岁的熊壮连跳七     

实验室认可与监测管理体制改革——镇江市环境监测中心站实验室认可的体会

镇江市环境监测中心站按照中国实验室国家认可委员会制定的CNACL201-2001《实验室认可准则》的要求,建立并运行了新的质量体系,对环境监测工作的各个重要环节进行了全面质量管理,于2002年10月通过实验室认可评审,成为江苏省环境监测系统首批通过实验室国家认可的环境监测站之一。     

浅谈环境监测中的科技创新和人才建设

介绍了环境监测中科技创新的应用,包括现代化监测设备的发展和监测新技术新方法的研究开发;对如何建立和完善高素质的监测人才体系进行了分析探讨。     

安全感悟5则

<正>"安全"与"教育"不对称现在,于任何专业设计而言,安全基本上已被看作整体设计过程的一部分,但迄今为止,大学教育还未把安全当作人才培养整体的一部分。这就是安全与教育的不对称,是不应该的,因为当今社会系统和人造系统存在的高风险已众所周知。不谙公理追溯有据可查的文献,"安全是每个人的事"这句话可能出自美国安全主义     

信息港

浙江：建立首个农村青年就业培训基地；海门：劳动保障部门为企业指派“全科医生”；青岛开发区：通过“三种途径”培养“三种人才”。     

创新发展三十年--访中国安全生产科学研究院院长吴宗之

在科学发展观的指引下,而立之年的中国安科院,将按科技创新、人才培养、技术支撑、成果推广四位一体的发展思路,努力为国家安全生产工作提供更有力的技术支撑服务。