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961.
企业在污染防治中扮演着重要的角色,而企业员工的环境意识则在一定程度上影响着污染防治的成败与否.针对淮河/太湖流域企业员工的环境意识问题,选择有代表性的44个市(县),开展了调查.调查结果表明,企业员工整体上的环境意识还不是很强.今后媒体、政府部门以及环境宣教机构需要共同加强环境宣传教育;同时企业也要加大培训力度,丰富培训内容.  相似文献   
962.
江泽民总书记指出 :环境意识和环境质量如何 ,是衡量一个国家、一个民族、一个地区文明程度的重要标志。良好的自然和生态环境是经济快速发展和社会进步的重要条件 ,也是招商引资不可缺少的“硬件”。随着经济的发展和人民群众物质生活的改善 ,人民群众的环境意识将逐步提高 ,对环境质量也提出了越来越高的要求。菏泽是闻名中外的牡丹之乡 ,在振兴鲁西南经济战略全局中有着举足轻重的作用 ,在新的世纪 ,要加快菏泽市的经济建设步伐 ,努力建设富饶美丽的新菏泽 ,就必须认真做好环境保护工作。一要从讲政治的高度 ,真正认识环境保护在社会进步…  相似文献   
963.
万静 《世界环境》2003,(5):47-52
《中华人民共和国环境影响评价法》(以下简称《环评法》),于2003年9月开始实施,这是我国社会主义法制建设的新成果,是我国环境法制领域一件大事。学习好、贯彻好《环评法》,对于环保管理再上新台阶,实现可持续发展战略,促进经济、社会、环境协调发展都具有划时代的意义。  相似文献   
964.
环境保护,教育为本。对中等职业技术学校而言,环境教育可分环境基础教育和环境保护教育两个阶段进行,第一阶段以提高学生对环境和环境问题的认识,培养良好的环境道德修复和保护环境的使命感,责任感为目的。第二阶段结合所学专业,深入进行相关的环境保护教育,培养学生解决环境问题的能力。  相似文献   
965.
吴文娟 《环境导报》2003,(14):32-32
抓住幼儿兴趣,探讨水污染问题我们让孩子们在平日生活中多观察、多比较见到的各种水源,把观察的结果通过图画和口述的形式展示出来,再把自己的疑问讲出来。通过老师的演示、观察、讲解,让幼儿了解水污染的严重性。保护环境、节约用水的活动由此展开了。结合具体问题开展环保实践活动让幼儿走进大自然,感受大自然,保护大自然。我们带领孩子们到公园远足,他们自发地去捡地上的垃圾。在这过程中,他们对环境污染有了初步认知。我们又引导孩子们去观察垃圾,让他们知道垃圾必须分类。孩子们随即又产生了新的想法:“路边的垃圾筒为何都一样?人们肯…  相似文献   
966.
自问我们的“环境意识”   总被引:1,自引:0,他引:1  
有一个问题,很普遍又很特别:它与每个人都密切相关.可几乎每个人又都不能特别自觉地意识到和承担起保护和改善的责任。这个问题就是“环境”。 实际生活非常严肃地教导人们:环境问题,你只要不予重视,那就一定会受到惩罚!看看我们周围的街市小区、田野村庄、山川河流,被破坏,被污染,被侵害的现状,就可以明白:我们已经在或多或少、或轻或重地受到惩罚了。任何一个有头脑的人,都不可能不感到痛心和焦虑!  相似文献   
967.
彭滨 《世界环境》2007,(1):82-83
环境宣传教育的一个典型案例侗族是中国一个古老的民族,现有人口250万,主要分布在中国南方贵州、广西、湖南的山区。侗族在历史上没有文字,这个民族传承的文化方式就是唱歌,现在侗族大歌的歌唱形式被列为中国非物质文化遗产。侗族大歌的特点是无伴奏,多声部合唱,世界罕见,曲调十分优美,侗族大歌的歌词包括侗族的历史、建筑、婚俗、风情等,是研究这个民族发展的重要手段。在侗族地区,不管是老年人、  相似文献   
968.
景观生态学在环境影响评价中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
景观生态学是一门新兴的交叉学科,虽然其理论范式和学科体系尚未定型,但已经以其方法论上的重要特色而显示出旺盛的生命力.随着生态意识的社会性普及,生态科学在理论研究与决策效益方面有着突破性的进展.景观生态学着眼于地理单元的特点;区域性多生态系统的状况;地区经济开发的要求,中-宏观地探讨一定区域内的立地环境分异导致的多生态系统间排序格局及其物、能交流的自然规律,并重视现代文明和人类干预对其演化的影响,系统地分析景观生态综合状况对人类社会经济发展的作用和负载力,为区域性开发的规划决策提供现实依据.  相似文献   
969.
大力倡导环境素养   总被引:1,自引:0,他引:1  
朱江涛  朱骏武 《环境》2003,(2):40-41
环境素养的内涵环境素养概括地说,就是人对环境科学应有的认知和对环境负有的义务和责任。它是我国目前通常使用的“环境意识”一词的补充、完善和升华。就词语字面而言,“环境意识”是客观环境在人头脑中的反映。“环境素养”则不同,它蕴含人不仅对客观环境有较深层次的认知,而且还对环境有不可推却的义务和责任,等等。环境素养的理论研究,始于20世纪90年代,由美国田纳西大学地理和环境教育中心主任Rosalyn Mckeowniee教授提出。环境素养一词涵概如下内容:(1)人对环境科学有相应的认识;(2)人对自然基础知识有相应了解;(3)人对自然环境和与自然有关的社会环境有积极的态度;(4)懂得  相似文献   
970.
邹晶 《世界环境》2005,(1):50-53
记者在赴法国采访Pollutec2004之前,对这趟遥远的旅行做了一番设计,既然出国采访也不是轻而易举之事,何不让它更丰富多彩一些,也算不虚此行吧!此外,由于工作关系,记者对一些外国,特别是法国企业有些接触,于是在出行之前联系了两家与能源有关的企业,以便在“正事”办完后,顺便再多做两个采访。在与其中一家企业——法国德地氏热力技术公司驻北京代表处了解有关情况,特别是当听说其公司总部工厂,一个生产企业居然位于一片原始森林中时,更是引起了记者极大的兴趣和好奇心。  相似文献   
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