自然保护地的文化景观价值演变与识别—以泰山为例

中国的自然保护地具有生态和文化双重价值,文化景观作为自然与文化的交界面,如何识别其价值对中国自然保护地的管理至关重要。以泰山为例,通过古籍文献和实地勘察等方法,从历时性角度对泰山的文化景观价值演变进行剖析。研究发现,泰山文化景观价值经历了山岳崇拜的自然价值、君权神授的政治价值、佛道信仰的宗教价值、祭祀游居的民俗价值及保护利用的综合价值五个阶段。结论认为：自然保护地文化景观价值的演变具有一定的规律性：名山自然保护地的文化景观价值演变是从自然到文化再到综合、从御到民、从单一到多元、从分离到融合的过程;自然保护地文化景观价值的构成要素包括思想基础、环境条件、行为方式及空间结果四部分,具有鲜明的完整性、系统性和动态性特征。文章还对自然保护地文化景观价值的识别策略进行了讨论,为相应类型的国家公园和其他类型自然保护地建设提供参考。     

张士一外语情境教学理论初探

张士一(1886—1969)是我国现代著名外语教育家。他所创立的外语情境教学理论具有广阔的社会背景和深远的思想渊源,从20世纪20年代初到40年代末经历了萌芽、发展与成熟三个阶段。张士一外语情境教学理论主要包括理论基础、基本原理、实际应用三大部分。其理论性强,体系完备,较之国内外同类思想提出时间最早;影响了民国时期中学英语课程标准的制定、教科书的编写和教学方法的实际运用。张士一外语情境教学理论是原创的、本土化的、科学的外语教学理论,至今仍具有重要的理论与实践借鉴价值和深远的历史价值。     

论义务教育优质均衡发展的价值取向调整

我国义务教育在实现初级均衡的基础上,正在进入以提升质量为核心的优质均衡的发展阶段。优质均衡作为教育进步的必然趋势,是义务教育不断适应教育转型的一种选择。这一发展过程不仅要求在教育发展方式上实现公平与效率的统一,还要对教育的价值取向做出相应调整。优质均衡是义务教育均衡发展的新阶段,优质均衡发展的义务教育应是着眼于所有人的大众化教育。     

探索生态服务价值实现生物多样性保护新选择

探索生态系统服务价值旨在倡导重新认识自然资本对可持续发展的贡献,充分重视和体现生态资本的价值,并强调如果自然资产缺失所造成的损失或恢复原状所需要的花费,从而引导人们从经济学角度重新认识生态系统与生物多样性的功能和服务价值,并将其应用到生态系统与生物多样性的保护中。     

让点子图架起低段数学教学中的“桥”

根据低年级学生以具体形象思维为主的认知特点,教师通常会借助各种有效的材料或手段把抽象的数学知识形象化,达成学生对数学知识的理解和掌握。因此,在低段教学中适当地运用点子图能够帮助学生理解数概念、建构四则运算的意义、建构问题解决的模型、沟通不同类型问题的解决。     

阅读计算,高效运算

计算是数学知识中的重要内容之一,计算能力是一项基本的数学能力,是学习数学和其他学科的重要基础,学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量,几乎一切数学知识的学习都与计算密切相关。有效的阅读能帮助学生了解题中数字特点,能够结合自己的数学理解对计算进行合理有效的转化,从而使计算变得有趣、简捷,提高学习效率。     

论新闻媒体对残酷、血腥、暴力内容的报道

当今我国新闻媒介领域中存在着这样一个问题:在一些报道中,或因过分要求新闻真实性,或因过分追求画面的刺激性,提升传播效果,对残酷、血腥、暴力内容存在着过度表现的现象。本文对如何界定与报道含有这类元素的新闻展开探讨。     

企业选拔高级管理人才的标准

高级管理人才是企业人力资源队伍的核心,是提升人力资源团队价值的＂高精尖＂人物。透过企业内部高级管理人才匮乏的现象,其背后是缺乏高级管理人才的选拔标准和评估机制。     

文本、历史和价值：《帝国主义论》对“金融资本”的批判审视

《帝国主义论》是在综合第二国际理论家关于资本主义研究的基础上的创新性研究成果。100年来,美国主导的资本主义经济全球化有了很大的发展,尤其是新世纪2008年世界金融危机以来的十多年间,出现了很多和以往不一样的新特征。虽然上世纪初的资本主义和现今的资本主义相去甚远,但《帝国主义论》创造性吸收其他理论家的观点,从整体视角对资本主义进行独特的理论研究,为研究和解读十月革命以来资本主义政治经济提供了很好的理论范式。从研究资本主义金融危机和经济危机产生的根源来寻找资本主义的出路,为当前认识与研究世界金融危机和经济危机的产生、发展和本质提供了批判的理论武器。从世界历史体系的高度来研究资本主义,以垄断为切入点,以瓜分论为实质和以寄生性特点,为审视和研究当前世界资本主义提供了全新的理论视野。