中专化学课教学与环境教育

环境保护,教学为本。该文分析了环境敦育具有综合性、全民性、全程性三个特点,提出了中专化学课环境教育的一些做法,供同行参考。     

提倡“五有”,广泛持久地开展学校环保教育

提倡“五有”，广泛持久地开展学校环保教育唐果南（重庆市教育科研所重庆４０００１５）王利略（重庆市环保局，重庆４０００１５）我国是一个发展中国家，也是一个人口特多、人均资源占有量十分短缺的国家。当前，我国又处于迅速推进工业化和城市化的发展阶段。一方面，...     

关于中小学环境教育的思考

文章首先肯定了中小学环境教育近１０年来取得的成绩，然后分析了存在的问题，并提出一系列解决的措施和建议。     

公众参与在环境影响评价中的应用

文章从公众参与的概念和作用入手,简要分析了公众参与在国内外环境影响评价中的应用现状,认为我国公众参与环境影响评价中主要存在着机制不健全、公众参与力度不够、建设单位和有关部门不重视等问题.最后提出只有建立有效的公众参与制度,不断扩大公众参与环评的深度和广度,将公众参与制度化地引入环境影响评价,才能使我国环境影响评价在实践中真正发挥作用.     

浅谈环境影响评价中的公众参与

从公共参与在环境影响评价中的目的和作用入手,介绍了国外公众参与环境影响评价的先进经验,指出了目前我国公众参与存在的问题,提出了解决的方法;最后阐释必须建立健全规范的公众参与法律制度,才能实现社会的可持续发展。     

幼教活动过程中实践环保教育

在幼教活动中实施环保教育具有重要的意义,须从引导幼儿关注环境入手,通过教学计划和活动、幼儿园环境创设和一日生活的引导培养幼儿初步的环保意识。     

环境保护与公众参与--绿色中国第九届论坛在京隆重召开

以“环境保护与公众参与”为主题的第九届“绿色中国论坛”，于12月3日在北京昆仑饭店隆重召开，这是2005中国环境文化节的重头戏。全国人大副委员长许嘉璐、全国政协副主席陈奎元．中宣部副部长胡振民．全国政协人资环委副主任温克刚等领导同志。来自清华大学．中国政法大学等著名高校的知名专家学者和企业家代表．文化界代表。以及全国70多家环保组织负责人应邀到会。国家环保总局副局长潘岳主持了论坛开幕式。并致开幕词。潘岳副局长还邀请中宣部副部长欧阳坚为本次论坛致词。本刊精编了论坛上的精彩发言，在此与读者共同分享。[编者按]     

基于STAMP模型的高校实验室安全教育工作探讨

高校实验室安全教育是实现实验室安全管理的重要手段,对于实验室安全教育的分析,需要采用系统分析方法来识别实验室安全教育工作中存在的问题,从而提升高校实验室安全教育的效果。基于STAMP模型,以过程控制思想对高校实验室安全教育工作进行系统分析。首先介绍STAMP模型理论;然后以某高校实验室安全教育工作为实例,通过构造高校实验室安全教育分层控制结构与过程模型,采用STAMP模型对该高校实验室安全教育工作展开了系统分析,识别和分析了4类潜在不安全控制行为及其发生过程;最后指出该高校实验室安全教育工作中存在的问题并提出改进的建议,以保障高校实验室安全教育工作的有效开展。