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鲍英菁 《中国人口.资源与环境》2000,10(3):120-121
在关于教育的诸多问题中 ,师资队伍的建构始终占据着十分重要的地位。当教育成为社会经济发展的支撑时 ;师资队伍的建设也有了区别于传统的内涵和特征。教师作为实现教育可持续发展的重要参与力量 ,面临着改革自身素质 ,不断适应未来变化和需要的压力。因此 ,只有研究型教师 ,才能适应教育走可持续发展道路的需要。1 培养研究型教师的意义从宏观的角度审视 ,2 1世纪的国际竞争和国内竞争 ,主要表现为教育竞争、人才竞争 ,因此 ,教育的使命是培养未来一代具有面对挑战的责任、素质、能力、意志和信心。教育的发展、教育的改革教师是举足轻重… 相似文献
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虽然目前全国的酒店业已经相继行动,准备将、“六小件”取消,但普及的范围将有多广,执行的力度会有多大,还需拭目以待。接下来,全社会亟需共同行动,让“看起来很美,做起来不易”的新政顺畅进行。提高环境意识是关键首先,应该加强对消费者的引导。“六小件”的存在,被普遍看成是市场供求关系的产物。不少业界人士认为,应游客需要,酒店提供这方面服务无可厚非,要酒店不提供免费“六小件”,那么前提也应该是游客在此方面的需求大量减少。“这就需要对消费者进行宣传和教育,这不仅包括对出行自带洗漱用品等方面的宣传,还应加大对全民环境意识的教育和培养。” 相似文献
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在我国小学教育是九年义务教育的主要阶段,其课程设计是以学科为基础,按学科设课的。每门学科都有独立的教学大纲,有着不同的教学内容和教学要求。每个学校的教学计划和课程安排都是根据规定的课程和它的课时来安排的,是十分严密和饱满的。严格地执行教学计划,是每所学校必须遵循的原则。因此在小学开展环境教育既不可能专门设课,也不可能影响各学科本身的教学任务和教学计划。而现有小学各学科中,均有不同程度直接和间接的环境保护方面的内容。在小学各学科的教学活动中,有机地结合环境保护内容,进行渗透环境教育,是目前我们进行… 相似文献
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环境问题是当前社会的热点问题,越来越多的有识之士把环境教育列为学校素质教育的重要内容,但亦有人担心,学校把精力投入抓环境教育,会影响教学质量。近年来,我校重视环境教育,创建绿色学校,从而促进学风校风的好转,促进教学质量的提高,证明了环境教育与教学质量,二者是相辅相成、相得益彰、互为促进的关系,环境教育搞好了,学风、校风就跟着好转,教学质量也就得到提高。我们的做法是: 加强学习、统一思想,大力开展环境宣传教育 踏入新世纪,全球范围正在掀起一场以环境保护为特征的绿色革命,江泽民总书记在今年的中央人口、… 相似文献
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9月13日,台风来临前的广州酷热难耐,在远洋大厦国际会议厅里的热烈气氛中,著名的环境教育和动物保护科普作家郭耕老师给到场的各界人士做了一场精彩的演讲。从动物保护到素食与健康,再到素食与环境,郭耕老师娓娓道来。 相似文献