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时下,随着基础教育课程改革力度的深入、深化,教师的专业发展问题,已然是教育界的一个热点。通常所说的“教师的专业发展”,是指教师在专业素质方面不断成长和追求成熟的过程。中学环境教育的推进,离不开教师的作用。在目前中学普遍缺乏专业环境教育教师的状况下,兼职的或转行的中学环境教育教师实现专业发展的基本途径有三条:一是依靠日常工作中的自然积累。其特点是:体验深刻,但积累速度慢,来不及适应飞速发展的形势需要。二是有计划的业务学习,包括参加环境教育培训或听一些环保领域的专题讲座。此外,还可以在业余时间自学一些本学科或相… 相似文献
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《中国人口.资源与环境》2005,15(1):87-87
国务委员陈至立在陕西省考察期间,深入陕西省杨凌农业高新技术产业示范区的企业、科研机构和大学实验室调研,考察了杨凌农业高新科技成果博览会,召开了杨凌示范区建设工作座谈会。她指出陕西省高度重视农业科技工作,杨凌示范区建设成绩显著,为通过科技兴农和体制创新解决“三农问题”作了积极的探索。希望杨凌示范区和西北农林科技大学充分发挥辐射带动作用,为解决“三农问题”多做贡献。 相似文献
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可持续发展是中学环境教育的主体 总被引:1,自引:0,他引:1
张立强 《中国人口.资源与环境》1996,6(1):81-83
树立可持续发展观念,是解决环境问题的根本途径。同时也是教育战线面临的重要任务。国家教委强调,教育要按照“中国21世纪议程”总目标重新定向,以适应可持续发展的要求。 一、可持续发展的概念及战略要点 所谓可持续发展就是:“满足当代人的需要,又不损害子孙后代满足其需求能力的发展。”它的概念内涵十分丰富,一是发展,它的内涵已从单一的经济领域扩大到社会领域中那些具有进步意义的各种变革。发展是指经济增长与生态环境的同步发展,那些由污染和对生态的破坏 相似文献
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随着人们审美意识的提高,各种各样的化妆品纷纷涌现,如:祛皱霜、祛斑霜、粉饰类、洁肤类、护肤类,其固有的化学成分有:二氧化钛、氧化锌、甘油、硬脂酸、羊毛脂、乳化剂、蜂蜡和去离子水等,对人体有害的汞、砷、铅、大量有毒的有机物,各种色素或钛白粉也在其中。 相似文献
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环境保护、科学发展观、人与自然的和谐发展和可持续战略已成为国家、民族兴衰的关键,作为生物学教师,应该紧密结合教学,大力渗透和宣传环保知识,努力提高青年学生环保意识,自觉养成良好的环保习惯.笔者通过自身教学体会,从三个方面入手阐述了生物教学中应大力加强环保教育的做法和经验. 相似文献