高职高专教育环境下的大学语文课程研究

在高职高专教育环境下，大学语文课程的日益边缘化已经成为不争的事实。大学语文重不重要这一问题，原则性的答案和事实上的回答截然对立。2004年3月，内地及港澳台学者在“大学语文教学研讨会”上达成共识，他们认为：“只要不把大学办成技校，只要大学还是大学，大学语文的作用就不容忽视。”因而，现在的主要问题不是论证大学语文多么重要，而是要研究教学效果的达成。本文将通过对大学语文课程的性质定位、教学内容、教学方法和考核方式进行分析和研究，进而论证大学语文对高职学生素质和能力培养的积极意义。     

高职高专院校行政人员素质评价指标体系研究

本文论述了对高职高专院校行政人员素质进行评价的必要性和功能,在描述高职高专院校行政人员现 状的基础上,分析了高职高专院校行政人员素质评价指标体系及其构成,从而为全国高职高专院校人才培养 水平评估工作提供借鉴。     

从文献分析看我国中学环境教育

为了了解我国中学环境教育现状,笔者检索了我国20多年来的环境教育文献,共检索到环境教育论文1099篇:地理教育的三大期刊《中学地理教学参考》、《地理教学》、《地理教育》所有各期中的429篇;环境教育专刊《环境教育》自1995年创刊以来29期中的659篇,教育类期刊《教育研究》、《教育发展研究》、《教育理论与实践》、《学科教育》自1997年以来的11篇。笔者认真研读了这1000多篇环境教育论文,发现我国中学环境教育具有以下特点。世界环发大会大大促进了我国中学环境教育的发展笔者把三大地理教育期刊自1980年至2001年各刊各年度所刊发的环境…     

关于环境权设置的初步构想

随着中国加入WTO，国家污染体系与世界标准接轨的问题早已列入国家的议事日程，但在中国，环境保护基本法并未依据环境法发展趋势具体确立一个明确的环境权，这为中国环境执法带来许多困难，因此，有必要在环境立法中确立环境权这一基本权利，明确其基本概念，具体内容，并依此确立环境权遭受侵害时的救济方式。     

如何当好基层环境监测站站长

通过分析基层环境监测站的职能、站长的职责以及作为一名合格基层环境监测站站长必须具备的素质要求,阐释了本人在担任英德市环境监测站站长职务上的一些体会,对如何做好基层环境监测站站长工作进行一些有益的探讨.     

泰兴市中小学环境教育的分析与思考

在中小学开展环境教育,是环境教育的基础工程,是加强学生素质教育的重要环节,是精神文明建设的重要内容。近年来,泰兴市在全市中小学全面推行环境教育,取得了一定的成绩,但一些不足之处值得探讨。存在的不足思想认识不足。一些学校对环境教育的重视不够,未能把它摆到应有的位置,当作大事来抓;一部分人对环境教育的认识还停留在“绿化、卫生”的低层次上,片面地认为只要抓抓校园绿化、搞搞学校卫生就是环境教育;还有一部分人认为开展环境教育会对正常的课程安排造成不良影响,缺乏工作的主动性。师资水平有待进一步提高。泰兴市教师队伍中,接…     

贯彻《全国人才队伍建设规划纲要》建设高素质的环保队伍

随着改革开放和加入WTO的深入,科学技术突飞猛进和知识经济迅速发展,我国深深认识到了人才资源的重要性和我国人才的缺乏,党中央、国务院从关系我国社会主义现代化建设全局的高度,提出了实施人才战略任务的要求。“十五’计划纲要中明确提出:“人才是最宝贵的资源……要把培养、吸引和用好人才作为一项重大的战略任务切实抓好。“国家又刚刚下发了《2002-2005年全国人才队伍建设规划纲要》,对人才的开发利用提出了更加明确的要求和指导性原则。     

大学生综合素质档案建立初探

全面建设小康社会对人才的培养提出了更高的要求，而大学综合素质档案的建立正是在“一切束缚发展的做法的规定都要坚决改变”指引下进行的，它的建立有助于高校的教学和管理，也有利于高校的教学改革，能促进大学生综合素质的全面发展，使大学生主观愿望顺应市场经济对人才需求的发展方向．     

中美公民环境诉讼比较研究

公民环境诉讼是维护公民环境权的重要制度保障，从公民环境诉讼的法律依据、性质作用、诉讼资格、受案范围以及费用承担等方面，对中美两国的环境诉讼制度进行了比较分析，旨在为完善我国的公民环境诉讼制度提供参考。     

高职院校人文素质教育浅议

在某种意义上说,人文素质比专业知识和专业技能更能反映高职院校人才培养的质量.因此,高职院校应通过加强领导、重视人文知识师资队伍的建设、推行人文课程学分制、提倡教师课后指导、开展人文素质教育活动、建立人文课程学习的评价机制等途径来加强人文素质教育.