跨越全球：创造工程与建筑革新的国际气候

本文论述了美国工程与建筑业面临的障碍，和为克服这些障碍而正在实施的解决办法，工程与建筑人员正在一道工作，以产生革新性的办法和技术，给出一些具体实例，说明这些伙伴关系如何带来该行业运行方式的变革，土木工程研究基金会最近在华盛顿主办的国际研究学术讨论会最后提出了一项“全球研究议程”，其中包括３８项具体研究建议，旨在帮助提高国际工程与建筑界的可持续发展意识。     

浅谈中学语文教学与审美情感培养

依据新课标对中学生语文方面应具备的能力要求,中学生要诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。因此,中学语文教学就是一种审美教育,是一个发掘美、创造美的过程。在教学中,教师要善于用文学欣赏的手法,创造审美情感的情境,激发学生的学习兴趣,培养学生审美的情趣,将美育渗透其中,指导学生去感受美、创造美。     

论新课改中教师角色的教育功能

80年代以来所进行的教学改革中有许多方面仍没有摆脱应试教育的束缚,未能构造出一种真正体现素质教育思想的教育体系。这里既有教学改革本身不够到位的原因,也有受课程制约的因素。因此,要改革旧的教育观念,转变教师角色,推进教学方式和学习方式的转变。     

"第四届中华宝钢环境优秀奖"生态保护类获得者——云南西双版纳州森林公安局爱心在延续……

在保护亚洲象的工作中,西双版纳州森林公安局不仅维持并壮大了濒危的野象种群,保存了地球北回归线附近唯一的一片热带雨林,同时也创造性地用帮助群众发展经济的方式,改变了边境地区少数民族的思想观念,革除了生产生活的陈规陋习,带动全民参与生态资源保护.     

剪纸教学中如何培养中职幼师学生的审美能力和创造能力

剪纸课是中职幼师专业必学课程之一,幼师专业要切实抓好剪纸课的教学,开展形式多样的剪纸活动,以促进幼师剪纸教学质量逐步提高。     

浅谈素质教育中创新人才的培养

阐述了以创新人才培养为目标,并以创新为主线,结合教学过程,从三个方面探讨素质教育中创新人才的培养:好奇心——创新意识的萌芽;质疑——创新行为的举措;探索——创新学习的方法。     

语文教学要注重学生人格的培养

语文积淀着人类文化的精华和民族的优秀文化,是一个民族的思想心理,文化的瑰宝。因此,语文教学不仅要让学生获得一定的语文知识和技能,提高语文能力,更要培养学生的民族意识,丰富学生的个性,完善学生的人格。语文教材蕴涵道德情感教育,融合审美教育,渗透心理健康教育,是培养学生健全人格取之不尽、用之不竭的源泉。     

"一把手"工程及责任

在刚刚过去的2004年里,各地在贯彻落实国务院安委会下达的安全生产控制指标方面,花费心血,落实责任,制定相关法规和措施,创造了很多经验.     

浅谈水电施工企业薪酬管理

薪酬管理作为企业人力资源管理的重点和核心工作．对于人才的吸引、保留和激励起着无可替代的作用，更是作为企业创造价值的一项重要管理手段。水电施工企业在激烈的市场竞争中,     

打造优秀团队为客户创造价值——访东方网力科技股份有限公司副总裁冯程

优秀的创业团队是公司发展不可或缺的基石,而东方网力就拥有着基于共同的价值观和奋斗目标而走在了一起的一帮人,正是通过他们的不懈努力,东方网力从小变大,从弱变强,在安防行业内获得了大家的认可与尊重。而年轻的副总裁冯程正是这个团队的一份子……