项目教学法在高职环境监测实践教学中的应用

“项目教学法”是一种以学生为中心的新型教学模式,在高职教育中应用广泛。从项目选取、项目实施、项目总结与评价以及考核方案设计等方面出发,结合教育实践,探讨了项目教学法在高职《环境监测》课程实践教学环节的应用,并对其实施效果进行了简要分析和总结。     

野外生存:看你是否具备战胜自己的本领

有些人在遇到危险时，本来有许多生存的机会，可是由于过分恐慌，意志脆弱，加上平时没有掌握更多的生存技能和知识，从不参加学校组织的郊游，对大自然的四季变化概念淡薄，结果遇到危险时做出不冷静的举动，把自己推进了危及生命的险境之中。要记住：大自然对了解她的人从来不是面目狰狞的。冬天到来了，让我们结伴去堆雪人，滑雪、锻炼自己吧！     

有关就业问题的国际经验及对我国的启示（续）

国际经验显示，失业问题在市场经济体制下是一个长期存在的问题，单纯依靠市场的力量难以得到有效的缓解，需要政府和社会力量的介入。     

澳大利亚地方政府开展环保教育的做法及特点

以获得2004年澳大利亚国家奖励的地方政府有关项目为典型,对澳大利亚地方政府如何进行环保宣传教育进行分析.澳大利亚地方政府重视并积极开展环保教育,教育对象有儿童、学生、政府机构和社区以及企业各行各业的人群,内容有环保知识、技能和情报信息等,教育宣传方式、渠道及组织形式多样,并发动多方参与、广泛合作,为推进环保和可持续发展奠定了基础.     

本市公共场所设置AED超750台，市红十字系统已培训超5万人

《上海市急救医疗服务条例》实施已满一周年。市人大、市应急办、市卫计委及市红十字会此前在人民大厦举办面向市人大公务员、大楼物业服务人员的红十字应急救护技能培训活动。     

论湖南农村剩余劳动力转移的对策

湖南省在深入学习贯彻“十六大”精神时，落实“十六大”任务、目标及其要求的行动中，结合省内的实际情况，提出了在加快工业化进程的同时，着力解决“三农”问题，特别是农村劳动力转移问题．本文就湖南农村剩余劳动问题谈谈粗浅看法．     

《加拿大语言标准》听力能力标准及评论

《加拿大语言标准》是基于交际语言能力理论,描述在或可能到加拿大的成人移民在学习、社区和工作环境中的学习或使用英语的语言能力,但不局限于此范围。听力标准既有优点也有瑕疵。     

浅谈物理教学

动作技能的学习首先必须正确理解学习情境和任务性质,并由此形成一个基本判断,继而采取一定的策略。动作技能通常是以一定的任务为目标的,并在一定的学习情境中进行。     

浅析初中生英语听力困难的原因

听力是指听音、辨音和听音会意的综合能力,也是对语音和语调的领会能力。为了提高英语听力教学的质量,应充分认识到初中生听力困难的原因,然后才能有的放矢。     

浅谈高职化学分析技术课程在提升学生实践技能方面的改革举措

本文分别从教学内容的选取,教学形式、教学方法的灵活运用,考核方式的改革等方面详细阐述了提升学生实践技能的途径及方法。