我国的环境美学教育浅析——试论大学和中小学的环境美育

环境美学是以环境审美为对象的美学。在学校开设的美术课中,强化美学教育,尤其是环境美学教育,是培养学生们的生态观的一种重要手段和形式,也是培养学生们的环境道德伦理的重要措施。     

我国建设绿色大学的理论研究进展

<正>随着全球环境问题研究的深入,环境哲学、生态伦理学、可持续发展战略等环境人文学科得到发展,并以"绿色"文化的形式迅速渗透到生产、消费、生活的各个领域,"绿色教育"作为新时期的环境教育,也伴随着中小学环境素质教育的开展,扩展到大学生的环境素质教育。党的十七大明确提出"建设生态文明,基本形成节约资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式"的     

河南金谷环保工程设备有限公司

李顺灵,大学本科学历,高级工程师,毕业于河南工业大学,系河南金谷实业发展有限公司董事、副总经理,河南金谷环保工程设备有限公司董事长、总经理。     

折腾却涤荡心灵的云南之行

十一期间,我与几位大学好友结伴去了趟云南,到的地方不多,也难以免俗地去了丽江一虎跳峡一香格里拉三地。大学时代的出游大抵是这样的：邀上三五同窗好友,自己拾掇行李,应付诸多杂事,挑拣尽量简便些的方式去旅行。当然,能够出门,就是好的。正因为如此,我们从成都过去时没有选择直飞到丽江,而是倒尽了各色交通工具,历经火车、大巴、出租车,一波三折杀向丽江。     

活动多,学生乐

正青岛南仲家洼小学始建于1947年,办学历史悠久,文化底蕴深厚。学校以"宽和立天地,兴学尚自然"为校训,结合"国际生态学校"和规范化学校的创建,推出了一系列环保活动。教学楼内开辟了4条主题教育长廊:一楼是绿色教育长廊,彰显学校的环境教育特色;二楼则是一条海洋教育长廊,将地方环境特色与环境教育紧密融合;三楼是一条书法长廊;四楼是学生的以"我创     

提高大学英语阅读课的教学效果

在大学英语中，无论是专业英语还是公共英语，都有阅读课或阅读环节，并占有相当的比重。高等师范专科学校英语教育专业英语教学大纲(高等教育出版社出版)中规定：“阅读课的教学任务是，通过指导学生阅读大量的不同题材，体裁，风格的程度适当的英语读物和原著，深化所学英语知识，增强语感，扩大词汇量，提高阅读速度，培养学生独立阅读的能力和广泛阅读的兴趣；同时让学生通过阅读加深对英语国家的了解，扩大知识面，丰富学生的社会文化知识，增强对文化差异的敏感性，提高理解、分析、推理、判断的能力以及文学欣赏能力。”     

编读往来

我是一名基层环保工作者。《环境导报》确实实用，可读性强，适用范围广，贴近公众。我每一期都认真阅读，有利于提高工作能力。     

珠江边的象牙塔

流水的记忆里总留有文明的影子，其中最典型的莫若“子在川上曰：逝者如斯夫!”。两千多年前，大教育家孔子在水边叹息的情形令人唏嘘。今天，小谷围岛上的大学城同样临着一川流水，似乎有个声音正劝诫水边的莘莘学子们，时光易逝，慎待光阴。     

必须在师范开设环境课

环境保护是我国的一项基本国策。要保证这一立国之策的贯彻执行,必须加强全民族的环境教育。只有通过教育,才能唤起人们保护环境的意识,提高全民族的环境保护工作水平。师范院校是培养教师的工作母机,开展师范院校的环境教育,对于在全民中普及环境科学知识、提高环境意识具有极其重要的作用。