小学低年级数学课前尝试性作业怎样实现高效性

课前尝试性作业,是教师在向学生讲授新课之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习,它不等同于课前预习。课前尝试性作业的布置要从提高学生兴趣入手,题目设计要符合学生实际,教师要对学生完成课前尝试性作业给予方法指导,同时要认真做好评价。     

基于CIS理论的绿色大学评价指标体系研究

通过研究绿色大学建设过程中出现的不足,提出构建绿色大学评价指标体系是建设绿色大学的前提。以CIS（企业识别系统）理论为依据,从理念层、行为层和物质层三个层面进行研究,构建了一个由3个一级指标12个二级指标和45个三级指标构成的绿色大学评级指标体系。最后对绿色大学的评价方法进行了简单陈述。     

冯永峰：办“自然大学”推“全能环保”

没有固定教室,没有教材,没有考试,你可以是学员也可以是老师,更可以在任何一座城市创办分校,所有公开课等活动都是免费的。山川、草木、乡土、乌兽、垃圾、健康及园林等7所学院——这一切构成了自然大学的全部阵容。     

浅谈动态无功补偿柜在汽车装焊车间的运用

本文围绕着动态无功补偿在汽车装焊车间的运用,以华利公司焊装课生产线低压电力系统改造为例,介绍了装焊车间使用动态无功补偿柜的效果.     

英语微课教师话语介入策略及身份建构研究

微课教师话语分析和身份建构研究有助于以教学微视频为依托的新媒体教育的发展。以系统功能语言学评价体系为研究框架,把微课教师话语看做一种介入资源具体配置的过程,分析其介入的特征和使用特点。通过研究发现,英语微课教师主要使用包容资源来实现介入,并利用介入资源在微课中建构了权威身份和磋商身份。两种身份的选择是动态的,根据具体的语境和交际需要而变化。     

北京师范大学环境学院副教授、博士生导师程红光：健康风险，环评关注了多少？

环境影响评价难以提供合理有效的健康影响信息,是环境群体性事件中公众质疑最多的地方。我们知道,环境会影响健康。那么,到底环境在影响健康因素中占多大比重？世界卫生组织公布的疾病负担研究报告称,全球24％的疾病或者23％的死亡,是环境因素造成的。把环境健康风险纳入环评,可以提高环评的有效性,使决策者能够更多地考虑公众利益,通过与公众进行沟通交流,降低和防止因信息不对称造成的社会恐慌。     

日本发现可将水稻产量提高五成的新基因

近日,日本名古屋大学的研究人员宣布发现了一种可将水稻的产量提高五成的新基因。这种基因可通过自然杂交的方式传递给下一代,不涉及有争议的转基因问题。     

2014资源循环高校企业行活动 第二站·南京

正2014年8月18—22日,由中华全国合作总社天津再生资源研究所主办的2014资源循环高校企业行第二站活动在南京大金山国防教育基地举行。本站活动是以资源循环·智慧创新为主题的资源循环暑期夏令营,旨在促进资源循环领域高校、科研机构与再生资源企业之间的相互了解,以及在人才、技术、装备、课题等方面的交流与合作。     

大学英语教学的文化审思

随着社会经济的发展以及人们精神内涵的不断提升,文化已经成为21世纪的关键词。就大学英语教学文化内涵的体现和贯彻来说,它不仅是时代发展的客观要求,同时也是从英语课程本质出发,提升学生英语跨文化交际能力的重要措施和途径。本文中笔者将从大学英语课程标准与文化的内在联系入手,对大学英语教学文化本质体现的必要性进行论述,并在反思中就英语文化教育实现的根本途径展开详尽阐述,以供参考。     

“候”出精彩

候课是指课堂活动的预备状态,指教师课前几分钟在教室门口或教室内等候上课。我们学校平常的课前2分钟预备也是候课的一种。课前2分钟古诗是常见的候课形式,但缺乏新意,教师可以通过课前谈古诗、唱歌曲、做主持、巧谈话、勤默词、读美文等活动丰富这一候课内容,让课前组织更加出彩。