我国大学生权力问题研究综述

目前我国学者们对大学生权力是否存在与其现状、大学生权力的概念和内容、大学生权力的模式与积极意义、如何保障大学生权力的实施和怎样避免大学生权力的泛滥等问题有较高的热情,并且也取得了一定的成果.但已有研究还存在对大学生权力界定不清、研究领域有待拓展、研究深度有待提高等问题,今后的研究可以尝试在跨学科研究、实证研究和比较研究上寻找新的突破.参15.     

培训体系设计与培训管理——培训与员工发展系列谈（三）

主持人：最近一段时期,国内各种媒体都在谈论一个话题,就是“用工荒”。用工荒不荒不是我们要谈论的,但是那些报道中偶尔也会透露出一些信息,就是有些求职者——包括有技能的工人和刚踏上社会的大学生,他们在求职的时候,     

经济转型期促进大学生就业的思考

近年来,大学生就业难已成为当前经济社会发展中的热点和难点问题,并将在我国十二五规划期间更为凸显。造成大学生就业难的原因主要在于市场需求不充分、产业结构不合理、高校教育不对接、自身观念不适应等。因此,要加快经济转型升级,实施人才优先战略,发挥政府扶持作用和企业吸纳作用,优化高校教育机制,从多方面解决大学生就业难问题。     

新时代大学生心理健康问题安全教育研究——评《大学生心理健康教育——积极心理学的运用》北大核心CSCD

大学生心理健康问题已成为社会焦点问题,它关系着大学生身心健康成长,也影响着高校校园安全与社会治安管理。目前来看,大学生整体心理健康状况并不理想,部分大学生面对各种沉重的现实压力,精神状态不佳,心理压力重且难以自疏,个体身心处于亚健康状态。未来社会竞争日趋激烈,没有良好的心理素质,则很容易在职场和社会中遭遇挫败。     

把绿色学校创建活动推向新的水平--国家环保总局宣教办刘国正主任在绿色学校表彰大会上的讲话

经过大家的共同努力,这次大会已经顺利的完成了既定日程。两天来,我们不仅对在全国创建绿色学校过程当中取得突出成绩的 105所先进学校和 22个优秀组织单位进行了隆重的表彰,而且还组织同志们实地参观考察了深圳市的两所绿色学校。不仅组织各位代表就各地创建绿色学校活动的一些经验进行了充分的交流,并就在创建绿色学校活动当中所遇到的有关问题进行了认真的探讨。而且我们还请了两位专家,为同志们作了很有见解的报告。尤其是环保总局解振华局长、王玉庆副局长、教育部王湛副部长三位领导到会,亲自为获奖的单位和个人颁奖。解振华…     

对“减负”后实施学校环境教育的要求

“减负”是社会各界关注的热点之一。本文从一个侧面反映了中小学师生对“减负”后实施环境教育的要求和建议,对制定环境教育政策、措施,具有一定的借鉴作用。　　今年 3月份以来,我们在江苏省射阳县的 2所学校开展了“减负后如何开展学校环境教育”的课题调查。我们感到：由于应试教育在我国根深蒂固;加之与“减负”配套的新的教育改革制度正在酝酿之中。因此,今后一段时间内,学校、家长、学生关注的仍然是与高考及升学考试有直接关系的考试科目,而对包括环境保护在内的非考试科目感到无关紧要。目前,各地教育部门已着手调整中小学…     

对青少年环境教育的实践

环境教育,是县域环境管理的重要内容。近年来,嵊州市在全市中小学开展了“读一本环境保护书籍、画一幅环境保护图画、讲一个环境保护故事、提一项环境保护建议、搞一次环境保护调查、做一件环境保护实事”的“环保六个一”系列教育与社会实践活动,取得了可喜的成效。全市现已在 83所中小学和幼儿园中开设了环境教育课,编写印发了 6万多册环保乡土教材,成立了 360多个环保兴趣小组,建立起了 45人的环保辅导员队伍,组织了有 2.6万多人次参加的环保社会实践活动,下发了 2000多分环保宣传资料,撰写了 5500多篇环保征文和调查报告,有 7…     

以听众为本 谈环境教育：中央电台开办环保专题节目初探

在我国,环境教育不同于一般学校教育中的各项专科门类,而是一项需要通过多种渠道共同实施完成的长期而系统的教育工程。 　　面对全球生态环境急剧恶化及我国因人为造成的资源破坏和环境灾难日益增多的严峻现实,使人们倍添了生存的危机感和走可持续发展道路的紧迫感。近年来,党和政府正不断地全方位地加大环保力度,并多次提出：要在全国人民中间广泛开展环境教育,普及环保知识,提高全民族的环保素质。而新闻媒体作为向广大公众进行宣传教育的载体,义不容辞地承担着环境教育的重任。 　　应该说目前在我国丰富多彩的媒体中,涉及环保…     

素质教育写华章

六安既是我国的革命老区。又是我国少有的贫困区。一方面因生活贫困而造成无数失学儿童对知识的渴求。社会需要向他们伸出“希望之手”。另一方面数千年来那种你教我学、我考你背,唯试卷是举。千军万马走独木桥的升学道路又在辛辛苦苦地作“摧残”人才的培养。这是何等样的矛盾呀!这种对教育本质的异化和扭曲实在令人震惊、深思。     

影响大学生体育选项课因素的调查与研究

以嘉应学院为例,采用问卷调查法对影响大学生体育选项课的因素进行了调查研究.结果表明：影响大学生体育选项课的因素依次是兴趣与爱好（74.3%）、场地器材（23.1%）、运动项目的特点（22.7%）、目的需要（14.2%）、体育考试的难度（11.3%）、体育特长（8.9%）、体育教师的综合素质（8.2%）、同学的影响（3.1%）、各级领导的认知态度（1.3%）、其他（2.0%）.表4,参7.