浅谈在小学数学教学中如何渗透德育教育

道德素质是人最根本的素质。在小学数学教学中如何培养学生良好的品德,使德育内容在潜移默化中逐步内化为学生的个性心理品质,促进学生的健康发展,是我们永恒的追求。     

现代教育技术在小学英语教学中应用的分析

科学技术的迅猛发展,使学校教学发生了革命性的变化。教学模式随着教学手段的日新月异发生了根本性的变化,师生地位有了明显的改变,教学环节得到了最优化,教学效果明显提高。但在利用现代教育技术手段辅助小学英语课堂教学时,也出现了一些应用上的问题,有的是运用不科学或不得当,有的是教学设备本身的问题,不能有效解决教学难题。本文中笔者结合自己的教学实践,详细分析了现代教育技术手段在小学英语教学中的应用。     

“五步法”提高小学数学课堂教学的“实效性”

在减负的大背景下,如何有效提高小学数学课堂教学的实效性?在长期的教学实践中,从学、问、评、练、思五个方面进行了积极探索,将从这五个方面谈谈体会。     

让数学在幼儿生活中动起来

数学教育生活化是当前幼教研究发展方向。本文阐述了幼儿园数学教育应结合幼儿生活环境和经验,重视创设生活情景的创设,并指出了幼儿数学教育生活化的几个途径。     

饭前开胃菜——谈职高数学导入的几种方式

良好的开端是成功的一半。开端开好了就会达到事半功倍的效果。良好的新课导入能迅速激发学生学习的兴趣,从而使学生进入最佳的学习状态。结合多年来的数学教学经验,对于新课的导入,总结了六种方式。     

论八年级数学的快乐教学

八年级的学生处于身心快速成长的阶段,融洽的师生关系对学生的成长和快乐教学的实施都息息相关。数学是一门重要的学科,但许多学生认为数学课堂十分枯燥。如何让八年级数学充满趣味性,让教师做到快乐教学,这是所有数学教师所面临的问题。八年级数学教师除了与学生建立和谐的师生关系外,还要多创设情境,激发学生的学习兴趣;利用工具辅助教学,增添学习的快乐;开展丰富的课堂活动,增强课程的趣味性和注重知识的学以致用。     

寓哲理于形象,化深奥为浅显——浅谈文史知识在思想政治课教学中的运用

在思想政治课教学中,为提高学生学习兴趣,提高课堂教学效率,我们可以用一些文史知识去启发、引导学生理解马克思主义理论的基本概念和基本原理,变抽象为具体,寓哲理于形象,化深奥为浅显,使学生在联想中、在趣味中去接受、领会新知识。     

例谈职高数学教学中如何开展师生互动

数学教学作为从义务教学到高等教育的最基础课程,数学教学质量对学生的影响可想而知。所以我们一直在不断地探索,研究更好的教学手段,提高学生的学习兴趣,克服他们内心的学习障碍,将教学过程变成师生互动的过程。本文针对职高学生的学习特点,对职高数学教学师生互动提出几点建议。     

如何培养初中生语文学习兴趣的几点措施

在初中语文教学中,如何吸引学生的注意力对学生学习语文有着极大的影响。只有吸引学生的注意力,才能激发学生学习语文的兴趣,从而达到提高学生语文成绩的目的。本文主要是从教学方法、课堂教学、朗诵教学等几个方面阐述了激发学生学习语文兴趣的措施,也是为了在此基础上提高初中学生的文学素养,以便增强学生的语言应用能力。     

如何培养初中生的地理读图能力

地图是初中地理教学活动中极为重要的学习工具,也是初中地理教学的灵魂所在。但初中生在初中地理学习中时常无法正确认识地图,无法获取地图中所有的知识点,从而阻碍了初中地理学习效率的提高。本文中笔者将针对如何培养学生的读图能力,以提高学生对初中地理的学习兴趣,谈几点自己的简单想法。