人是一锅正在加热的水里的青蛙?

2003年,非典在中国闹得最凶的时候,我看到一位叫祖述宪的先生写的文章,题目叫“都是吃出来的毛病”。作为环保志愿者的我,这几年一直在呼吁保护野生动物,可每当我到山区采访时,好客的主人总是会向我推荐各种野味。记得一次在福建武夷山,省里的领导请我们吃饭,居然也把穿山甲摆在桌上,弄得我最后只好罢吃。不过,当时我并不是因为人会吃出毛病而罢吃。     

安全卫生教育的技巧

企业安全卫生教育面临的新问题当前,在企业所处环境不断变化的情况下,如何推进安全卫生教育,需要了解劳动者在以下几个方面所发生的变化老龄化众所周知,随着年龄的增长,人的各项生理机能逐渐降低,而且个体差异增大个体差异在与防止工伤事故极为重要的五官机能,以及与教育培训密切相关的记忆,反应机能中表现显著。针对这些个体差异的扩大,要求采取不同的措施分别对待,在制定培训计划时,对教育时间教材等因素,都要考虑到个体差别,因     

我厂安全管理的几点经验

神州煤电焦化股份公司焦化厂调整思路，探索出一套“以人为本，重在落实”的基层车间管理办法，通过实践，证明该方法是行之有效的，使该厂形成了互相监督、互相制约的良好安全氛围。     

民营企业安全教育亟待加强

随着民营企业的不断壮大，内部机制的转换，企业的人员结构、人员性质、人员设置发生了相应变化，而员工工作的变动与调整，劳动关系之间的双向选择，使安全生产教育不能按正常的程序进行，出现了少教、漏教和不教现象。产生这种现象的主要原因有：1．民营企业人员通过优化组合，减员增效，部分内退、病退、辞职、下岗人员退出岗位，新补充人员进入岗位后安全教育出现断层。2.利益调整使一些原单独设置的岗位多岗合并，形成一人多岗、一 专多能的格局。对实行多岗操作的员工，安全教育不能及时跟上，安全操作规程不能全面理解掌握，行为缺乏…