改进中学历史地图教学的思考与实践

作为中学历史教学的重要资源,科学、适切、有效地使用历史地图,不但有助于学生形成历史空间意识,而且能更好地促进历史教学所倡导的证据意识、逻辑意识的培养。基于传达史学方法、丰富学习经历的课改理念及要求,中学历史地图教学不仅要继承注重识读能力培养的传统方式,而且要进一步关注挖掘隐性信息、综合多维信息,提升信息表达品质等地图教学目标的达成;更需立足于对历史本体的认识,阐发历史地图作为史料证据的独特证史功能。后两者理应成为当下改进中学历史地图教学的题中之义。     

探究如何提高初中地理地图教学的有效性

地理教学显著的特点就是地域性,而地域性主要表现在地图上。所以在地理教学中,学会读图和用图是学好地理学科的一个重要途径。在初中地理教学中,如何提高学生对地图的识别能力和应用能力,是当前地理教师需要解决的一个问题。笔者根据多年的教学经验认为,可以在读图、描图、填图、绘图、说图的地理地图教学中,提高学生解图的能力和学习地理的兴趣,从而提高地理科学的学习效率。     

Google一下,看看在卫星地图上,你的家乡究竟是什么样子……

这里将为你展出关于地球的一些卫星图片,在这里,你如插上了天使的翅膀,在浩翰的太空中观看我们的家园。感谢现代科技的发展,为我们提供了这些高清晰度的图片。同时,我们更应该珍惜宇宙中这一块极为罕见的土地,不要让我们的双手毁坏了她。GoogleMaps玩法很简单记者点击进入Googl     

“绿色北京”打造绿色地图

绿色地图的制作将是一个浩大 的工程，从资料收集、整理到设计图标等，因此，需要很多的志愿者一起来完成。“绿色北京”希望热爱环境、关注环保的朋友一起来参与中国第一份绿色地图的策划设计工作—— 绿色地图与人方便　　收集的废电池该交到哪儿？哪些地方可以去植树？救下的老鹰到底应该送到哪儿……媒体经常接到热心环保人士类似的询问。我们由此可以看到公众的环保意识提高了，可是问题在于大家的热情却找不到地方投入到实际的行动中，于是媒体总在不厌其烦地重复回答着这些初级问题。　　如何让人们可以方便地接收…     

ArcGIS中海量影像数据储存与发布技术

详细介绍了影像数据预处理、影像金字塔、池化服务、地图缓存技术原理,研究了基于ArcGIS的海量影像数据存储与发布流程。采用ArcSDE栅格目录方式建立遥感影像库、离散小波变换压缩影像入库、双线性插值重采样法构建影像金字塔、融合缓存方式生成地图缓存切片等技术构建了海洋环境信息服务系统中的遥感底图服务,提高了海量影像数据储存与发布的性能。     

噪声地图的绘制与应用初探研究

当前噪声污染问题备受社会关注,噪声地图技术是一种直观简单的展示城市中环境噪声污染状况的方法,在城市规划、污染防治及环境保护方面发挥着越来越大的作用,噪声地图是由道路交通噪声、铁路噪声、工业噪声和机场噪声等对城市地图上每个接收点的叠加噪声值拟合图像绘制而成。本文介绍了国内外噪声地图的发展情况和应用,对噪声地图的分类、组成部分及绘制步骤进行论述,并对噪声地图的未来发展提出见解。     

MapInfo土地利用现状专题地图数字化制作

在对桌面地理信息系统MapInfo功能分析的基础上,结合实例介绍了建立MapInfo表,进行图形数据和属性数据录入,采用颜色填充法或MapInfo的专题地图制作功能制作土地利用现状专题地图,详细说明了应用MapInfo进行制图时应注意的几点问题。实践证明,利用MapInfo制作土地利用现状专题地图具有简单、快捷的特点,能为土地利用规划部门提供有用的参照依据。     

典型空间插值模型稳定性及其影响因素研究

该文以农业土壤重金属Cd、Cu为研究对象,将研究区域722个样点,随机均分为2个均等数据集。分别利用IDW法、普通Kriging法对2个数据集进行制图模拟,基于地图直接对比方式,分析2种常用插值方法制图稳定性及其影响因素。通过5次抽样制图对比分析,结果表明:IDW法制图差异度主要集中在20%以下,差异度较高区域在空间上分布相对分散。普通Kriging法在制图差异度10%和10%～20%的区域所占比例低于IDW法,在差异度30%所占比例远高于IDW法,空间上呈大片面状分布。IDW法插值结果稳定性相对普通Kriging法高,制图结果空间格局的重现率更高。制图结果稳定性受样本数据空间结构性影响,空间变异越大,插值结果差异值和差异度越大,且普通Kriging方法受样本点数据空间变异性影响更为明显。因此,在开展土壤重金属污染评价生产实践过程中,对于空间变异性较大的土壤属性,以及对空间变异性较大的局部区域,需要考虑增加采样点密度,以提高插值的精确度和保证插值结果反映真实土壤属性空间分布的规律。     

走进山野,了解自然

正一年四季的山野都是迷人的,因为随着季节的更替,山野会呈现不同的景象。如果让你用色彩来描绘山野的四季,你会怎样回答?我想很多同学会回答"绿色",有些同学会回答"红色"、"黄色"……是啊,四季的色彩装扮出美丽的自然,我们何不走出课堂,走进山野呢!活动目的:通过寻找和描绘山野四季的色彩,使孩子们体验到正是由于有各种各样的植物和动物,才能使大自然变得美丽,进而感悟到保护生物多样性的重要意义。     

一种基于眼球追踪技术的新型安全培训模式

人的不安全行为根源是生产作业者对安全隐患的识别能力不足或个人识别安全隐患的视觉行为规律,并非是理论知识的缺乏,而这种缺陷是很难通过传统的授课培训所弥补的。受眼球追踪技术在其他行业应用启发,提出一种全新的基于眼球追踪技术的安全培训模式。通过眼球追踪技术在简单的3D虚拟仿真场景中的安全培训实施试验,反馈效果良好。此外,眼球追踪技术可协助培训机构对未知安全隐患进行探测,实现培训机构与培训者双赢,提高培训机构自身的培训能力。该技术的研究顺应了国家安全培训方式多样性的要求,意义重大。