1954～2008年衡阳冰冻特征及变化趋势分析

利用1954～2008年街阳8个地面气象观测站数据,对其年代际间曲线和气侯趋势系数进行综合分析,结果表明:衡阳冰冻的年代际间变化经历了上世纪70年代的活跃期,50、90年代的低谷期,目前向正常方向发展.年平均出现冰冻24.5站次,冰冻多发年的出现机率有所加大,但仍处于较低水平.1月中旬～2月上旬是冰冻相对集中时段,其中1月下旬是全年出现冰冻最多旬,而该旬并非气温最低时段.形成冰冻的有利条件是日平均气温0～-1℃,小～中等降雨(雪)过程,日平均风速5.0 m/s以下.衡阳的冰冻发生存在地域性特点,自北向南逐渐减少.轻度冰冻、中等冰冻和重度冰冻各占69.3%、25.4%和5.3%.     

白城中一精锻股份有限公司 夫妻同上阵 学习新安法

<正>11月12日,在吉林省白城中一精锻股份有限公司一间会议室里,公司领导、员工及部分家属齐聚一堂。总经理助理、生产制造部部长王永喜开门见山地说:"今天把家属请来,就是请大家一起学习新安法。"这是一家专门生产制造中高级轿车发动机连杆的公司。新安法颁布后,公司不仅立即组织员工学习,还要求员工下班后向家属宣讲。为调动家属学习新安法的积极性,公司此次还专门召集部分家属学习和座谈新安法。动力部修理工郭刚的爱人何宝霞第一个带头发言。她说:"原来我以为我家郭刚有技术、心又细,能有啥危     

“湛茂阳”区域滨海旅游多维生态位及竞合发展策略研究

构建湛江、茂名、阳江3市和谐的滨海旅游竞合关系是粤西滨海旅游协同一体化高质量发展的重要内涵与实现途径。基于2012—2017年“湛茂阳”区域滨海旅游相关统计数据,构建了滨海旅游生态位测评指标体系,运用旅游生态位理论模型综合测评了“湛茂阳”区域滨海旅游生态位宽度、扩充度和重叠度,深入分析了“湛茂阳”区域滨海旅游产业综合竞争力、竞争态势与竞争程度。结果发现:①“湛茂阳”区域滨海旅游生态位宽度呈现“水平低、均衡化”的结构特征,3市滨海旅游产业综合竞争力与影响力弱,旅游综合竞争力从大到小的排序依次为湛江、茂名、阳江。②“湛茂阳”3市滨海旅游综合生态位扩充态势不明显,扩充度水平整体呈现均质化特征,局部存在一定程度的分异。③“湛茂阳”区域滨海旅游生态位重叠度高,旅游竞争激烈,旅游协同合作发展水平与效应较低。最后,从区域滨海旅游生态位的协同、错位、扩充3个视角科学提出了“湛茂阳”区域滨海旅游竞合发展策略。     

土家民居

<正>鄂西清江流域土家族人打自廪君开疆拓土以来,祖祖辈辈,长期与大山厮守,滨溪傍谷,其居住与自然环境相适应,反映了山地民族的固有特色。高山地带,主居室先是以茅草屋居多,茅屋冬暖夏凉,材料简便,同当     

论蓬家夼金矿的地质特征及成因——与聂爱国等商榷

蓬家夼金矿是山东乳山地区新发现的金矿类型 ,受荆山群中的构造角砾岩系控制 ,沿胶莱盆地边缘莱阳组砾岩与荆山群副变质岩的构造接触带分布。矿体严格受滑脱构造控制 ,与荆山群变质杂岩中的大理岩、含石墨岩系关系密切。矿床地球化学特征表明 ,矿质主要来自围岩荆山群地层。认为蓬家夼金矿是在白垩系火山活动期间 ,以大气降水为主的混合水循环系统 ,萃取围岩 (主要是荆山群 )中的成矿物质 ,沿滑脱断层沉淀形成的 ,而不是前人所确定的沉积 -改造作用形成的新类型金矿床。     

在车上装儿童安全座椅只是举手之劳

<正>在街上经常见到后面贴着"车内有小孩"警示贴的车,这表明作为家长的车主还是非常在意自己孩子的乘车安全。不过,这种"在意"在笔者看来,似乎意在防别人,至于自己有没有真正做到为孩子的安全做好充分的准备,他们似乎倒不太在意了——看一下有车贴的车里有没有儿童安全座椅就知道了。     

良好习惯,从小养成——浅谈班主任工作中的养成教育

培养学生的良好习惯是一个非常漫长的过程,是一项系统工程,需要家庭、学校、社会的积极配合,需要班主任以身作则、反复训练、家校合作,这样好习惯才能在潜移默化的过程中逐步养成。     

珍稀动植物

《国家重点保护野生动物名录》1988年12月10日国务院批准野牦牛偶蹄目牛科国家Ⅰ级重点保护野生动物形态特征野牦牛是家牦牛的祖先,曾经分布很广泛,现在仅存在青藏高原上。野牦牛体重可达1000公斤以上,身体呈黑褐色,体侧下方和腿部有浓密的长毛,适于     

专家名片

曲格平,1930年6月生,山东肥城人。中国环境保护事业的开创者和奠基人之一,著名环境学家,曾任国务院环境保护领导小组办公室副主任,中国常驻联合国环境署首任代表,国家环境保护局首任局长,全国人大环资委第八届、第九届主任委员等职。他在认真总结国内外环保经验的基础上,系统地提出了适合中     

如何开展农村小学班主任工作

班级是学校的基本单位,班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。因此,我们要重视班主任工作。本文中笔者结合自己的教学与管理经验,从八方面入手就如何开展农村小学班主任工作进行了具体探究,以期促进农村学生健康、快乐地成长。