浅析小学生数学学习习惯的养成

学习习惯指的是人在长期的学习经历中慢慢形成的自主的行为举止,在小学数学的教育大纲中这样指出:"小学数学要为学生学习数学打好根基,培育思维能力,发展创新能力、实践意识与学习数学的热情,形成较好的数学学习习惯。"在小学数学的学习中,要重视学生学习数学好行为的培育,让他们掌握学习数学的方式,不只是满足现在学业的要求,并且会对学生的数学学习还有以后的发展都有积极的促进作用。     

学起于思 思源于疑——论小学生数学问题意识的培养

问题意识代表了学生的思维方式,课堂提问则是有效教学的重要体现。学起于思、思源于疑,在小学数学教学中,教师要努力培养学生的问题意识,以激发学生的数学思维,提升学生的学习能力。     

关于小学数学自主探究学习模式的几点思考

素质教育是当今教育改革的主题,而课堂教学是实现素质教育的主要途径之一。所以,要想推进素质教育的快速发展,就要从优化课堂教学着手,培养学生形成良好的学习习惯,尤其是自主探究的习惯。用自主探究学习模式进行小学数学教学,能够有效地提高教学质量,推进素质教育的实施。本文主要探讨了小学数学自主探究学习模式的主要特征,并提出了构建该模式的有效措施,具有一定的参考价值。     

电厂贮灰场纯灰上种植小冠花研究

秦岭发电厂装机容量105万千瓦,年耗煤量300万吨,有75万吨灰渣排入灰场,占地2000余亩。其中一期装机25万千瓦,1973年投产,灰场占地420亩,至今已存灰225万吨。灰层平均高出地面6米,现基本无法容纳新     

小氮肥厂的三废及其治理

论述了小氮肥厂生产中废水、废气和废渣和产生及其废水，废气的治理方法与效果。介绍了利用废渣制砖和水泥的技术。     

复采残采煤层小煤矿开采技术研究

平顶山市新华区为全国重点产煤县 (区 ) ,区内煤矿以乡镇小煤矿为主 ;小煤矿井田多位于平顶山煤业集团大型矿井浅部报废水平内 ,主要开采残留煤柱和采后剩余底部煤层。笔者根据新华区小煤矿生产的特点 ,总结、规范了复采残采煤层小煤矿井田开拓、采煤方法 ,重点研究了房柱式采煤法采准巷道布置和采煤工艺 ,特别是保持煤房稳定、提高采煤工作面安全生产的特殊支护问题 ;同时结合小煤矿生产中存在的主要问题 ,依据煤炭行业的法律、法规 ,提出了小煤矿采煤方法改进的技术措施。上述研究成果 ,对规范我国小煤矿的采煤方法、提高小煤矿的安全生产能力、推动小煤矿由数量型向质量效益型转化、发展地方经济都具有重要的现实意义。     

时事

李毅中强调“三步走”根本解决小煤矿安全问题 全国小煤矿安全基础管理工作现场会近日在郑州召开。国家安全生产监督管理总局局长李毅中在会上强调,依据全国人大常委会建议和国务院决策,国家安监总局在深入调查研究的基础上,结合实际提出“整顿关闭、整合技改、管理强矿”三步走战略。同时,他还强调指出,在整顿关闭和整合技改取得阶段性成果的基础上,