“政—企—校三位一体”共建职业院校创业实践体系

创业是一项实践性和社会性很强的活动,而目前大多数职业院校的大学生创业还只停留于理论教育阶段。鉴于职业院校大学生创业实践的现状,建立一套完整的在校大学生创业实践体系是非常必要的,也是职业院校创业教育的迫切需求。     

太仓：培训补贴“五个纳入”缓解就业压力

江苏省太仓市出台了《关于切实做好稳定和促进就业工作的意见》。文件提出,整合全市26家职业培训基地形成社会化培训格局,对符合条件的就业援助对象、自主创业人员、企业内训职工等群体的培训和鉴定给予经费补贴。     

罗川 创业最重要的事

“如果能给六年前的我一个忠告,我会告诉自己：对公司有掌控力的自由,才是最重要的。”     

语丝

◇如果你没有对某一件事情充满激情,你就不应该创业,绝不要为了创业而创业 ——乔布斯 很多人问我,我想创业该怎么做？我会问他：“你的激情在哪里？你的公司将做什么让你感到振奋的事情？大部分的回答都是：不知道。我就会告诉他：那你先去餐馆里端盘子,慢慢想,想清楚了再谈创业。我深深认为：如果你没有对某一件事情充满激情,你就不应该创业,绝不要为了创业而创业。”     

语丝

北极光创投创始人邓锋在第五届全球移动互联网大会表示,如果说陈梅陵投资Pinterest是因为比较喜欢创始人CEO,那么在中国必须喜欢这样的CEO,在中国投创始人的风气更浓厚。邓锋比较中美创业环境的差别。     

论创业教育与专业教育的关系:历史与逻辑的分析

无论是从历史还是逻辑的角度看,创业教育和专业教育都密不可分,专业教育是创业教育实施的基础和载体,创业教育则是专业教育发展的趋势,二者应该也可以有机结合、融为一体,而课程渗透、教师影响、机构协调、政企体系支撑是二者融合的有效途径。     

职业资格相互认可：促进跨国流动就业

职业资格相互认可是国际上正在兴起的相互认可制度的重要内容，对于促进人员的流动，尤其是专业服务人员在全球范围内的跨国流动，增加就业和创业机会，提高专业服务人员的就业层次和就业质量，加强经济技术的深层次交流与合作，推动经济发展和社会进步，具有越来越重要的现实意义。为促进我国专业人员跨国流动就业，本文在总结国内外经验的基础上，     

基于二叉决策树的高职毕业生创业状况调查研究

基于二叉决策树分类技术对河北省大中专毕业生创业状况调查数据进行理性分析,结果发现：创业目的、环境和时机,政府扶持大学生创业的优惠政策,对于高职毕业生创业倾向起到了重要的作用。针对高职毕业生创业的现状,提出全面提高个人素质、正确引导创业教育、加大政府创业扶持力度等对策建议。     

独立学院创业管理专业方向人才培养体系探索

将创业管理纳入到教学计划体系,这应该是中国大学教育未来的发展趋势。本文从独立学院的办学特点出发,探讨了创业管理专业方向的人才培养目标、培养模式以及课程设置以及实践环节设置的思路,总结出以培养创业者和接班人为目标,以知识、技能、素养为基础,遵循认知、体验、实践三阶段的创业人才培养体系。