应急文化内在构成、生成条件与作用机理研究

为探索应急文化作为一种学科知识体系的可能,基于社会学关于文化研究的视角和演绎归纳的方法,系统而创见性地提出应急文化三类内在关系构成模式、应急文化生成的外部动力(安全刺激)与内在机理(安全需求、社会化与信息传播),以及应急文化建设的三类主体角色和四类社会机理、应急文化发挥功能作用的五类社会机制.结论认为:应急文化作为社会...     

学校物质文化建设的思考与实践

学校文化是学校在教书育人的实践活动中沉积和创造出来的,被一代又一代人认同并遵循的,影响师生精神行为的一种价值观念。学校物质文化就是以物质形态呈现出来的文化。笔者结合实践经验,探讨了对学校物质文化建设的认识和思考。     

立足学生实际 规范行为习惯 夯实班级管理

高度重视学生行为习惯的培养言行,挖掘学科的德育因素教育学生,让学生在公共场合中有意识地自觉地养成良好的行为习惯,班主任就必须以学生实际突破为重点,以环境文化育人为核心,以自我教育为重点。     

体校语文课堂教学的几点反思

语文课堂教学必须重视学生自信心的培养和传统文化的渗透。     

老舍小说的语言特色

老舍是中国现代文学史上非常重要的一位作家,他对长篇小说、话剧、散文以及京味文学的贡献在现当代文学中是无人可以替代的。本文着力探讨了北京文化对老舍小说语言的影响以及老舍小说语言的四个特色。     

论邓小平社会主义理论中的文化软实力思想

当今时代,越来越多的国家认识到提升文化软实力对国际竞争的重要意义,于是纷纷开展对文化软实力理论的研究,制定文化软实力发展战略。本文将研究重点放在邓小平社会主义理论中的文化软实力思想研究。邓小平虽然没有提出并明确使用文化软实力这一概念,但在指导中国改革开放和探索中国特色社会主义的过程中却运用了丰富的文化软实力思想。     

科学发展观指导地方文化复兴

科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物,对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答;文化对社会的发展有积极能动作用,如果文化与社会的发展相适应,那么该文化能够促进社会的进步。张家口市一座历史悠久的文化名城,但现在面临继续衰落的危险。以科学发展观指导张家口文化复兴,进而推动整个张家口的复兴,是每一个张家口人的心愿与责任。     

春风化雨 润物无声——安庆市舒巷小学创建“书香礼仪”德育文化案例

书香礼仪校园活动是文化德育的重要载体,更是净化师生心灵,培养浓厚学风的有效措施。古人说:腹有诗书气自华。为此,安庆市舒巷小学以文化德育为目标,开展书香礼仪文化活动。     

歌德学院在中国的历史发展述评

当今各国间文化交流越来越频繁,越来越多的国家注重对外展示自己的国家形象和文化。德国歌德学院就是其中之一。本文拟对歌德学院在中国的历史发展进行叙述,并对近期在中国活动的新特点进行探究。     

从文化本质看教师教育文化建设

教师教育文化是教师教育持续发展的保障,应该在把握其本质的基础上有意识地进行建设。现阶段,教师教育文化形成中存在外延认识偏差、相关人员教师教育意识自觉性差、功利化与制度化等社会环境的不利影响几个主要难题。结合这些难题分析发现,教师教育文化建设的根本是精神的追求,关键是政府,具体要各方面共同承担,最终要实现个人文化自觉。