优质粉煤灰的分选加工及应用

粉煤灰的混凝土中的作用可以归纳为三个方面：形态效应、活性效应和微集料效应。     

微好氧颗粒污泥工艺降解五氯酚的实验研究

微好氧颗粒污泥工艺能够同时进行好氧氧化和厌氧还原过程，是处理五氯酚（PCP）的理想方法。对影响好氧颗粒污泥降解PCP的因素水力学上升流速、碱加入量以及水力停留时间进行考察。结果表明，水力学上升流速为4.58m／h，进水NaHCO3浓度为900mg／L，水力停留时间为24h时，处理效果比较好。     

微生物絮凝剂处理造纸中段废水的实验研究

实验从土壤中分离筛选出1株絮凝活性较高的絮凝剂产生菌,经鉴定为1株黑曲霉.采用其产生的微生物絮凝剂M-2处理造纸中段废水,对絮凝条件进行了优化,在最佳絮凝条件下,M-2对造纸中段废水的CODcr去除率可达70.6%,浊度去除率可达91.7%,其絮凝效果优于传统的絮凝剂.     

生物酶技术——可持续发展的催化剂——诺维信(中国)投资有限公司的可持续发展之道

2012年,诺维信再次荣登道琼斯可持续发展指数"生物技术"行业分榜榜首,这是诺维信第十一次获此殊荣。入围道琼斯可持续发展指数排行榜并保持排名对任何公司而言都是一个挑战,了解一下道琼斯可持续发展指数的情况就可略见一斑。道琼斯可持续发展指数是由全球领先的股市、金融和经济信息提供商道琼斯,以及瑞士投资公司SAM控股集团联合推出的一个得到全球认可的可持续     

汽车部件涂装废水处理工程应用实例

通过对涂装废水水质特性的分析,采用微电解+混凝沉淀+A~2/O组合工艺处理该废水,出水水质达到广东省地方排放标准《水污染物排放限值》(DB44/26-2001)第二时段一级标准。该废水站自投产以来运行稳定,为涂装废水处理提供设计参考。     

微课程在开放大学中的应用探索——以《社交礼仪》课程为例

当前电视大学向开放大学转型,要推进信息技术与教育教学深度融合,完善以学习者为中心、基于网络自主学习、远程支持服务与面授相结合的教学方式,而微课程作为非正式学习的一种有效形式,可以满足开放学员个性化的学习需求。基于微课程教育的相关理论和特点,以《社交礼仪》课程为例,在教学中对教学思路、教学内容和教学评价等方面进行了相关探索,并针对实际操作过程中碰到的问题提出一些建议。     

BOD微生物膜的再利用研究初探

对失去大部分活性的微生物膜进行再培养，以研究膜再利用的可能性。试验结果初部表明：在1／2MS培养基中加入一定量的植物激素，不仅可以使膜的电位值（I0）显著升高，且活性强，稳定性好，可使膜重复利用。     

英语微课教师话语介入策略及身份建构研究

微课教师话语分析和身份建构研究有助于以教学微视频为依托的新媒体教育的发展。以系统功能语言学评价体系为研究框架,把微课教师话语看做一种介入资源具体配置的过程,分析其介入的特征和使用特点。通过研究发现,英语微课教师主要使用"包容"资源来实现介入,并利用介入资源在微课中建构了权威身份和磋商身份。两种身份的选择是动态的,根据具体的语境和交际需要而变化。     

硅芯切割废水处理

在多晶硅的硅芯切割过程中,会产生含有大量粒径在0.12μm~1 mm硅粉的切割废水,由于其表面发生水化,长时间悬浮于水中不沉降,也难以过滤处理,增加了废水处理难度,造成环境污染。实验通过在含硅废水中添加Na OH,使硅粒表面电性发生变化达到絮凝沉淀,实现除废水中硅粉的目的。结果证明,p H在12.8~13.2时,含硅废水可达絮凝效果,不需添加助滤剂即可实现过滤,为该类废水的处理提供一条新路径。