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2004年12月,年仅10岁的英国女孩缇丽在印尼海啸中凭借所学的环境知识,预测出海啸将吞没整个海滩,并提前疏散了海滩上的游客,从而挽救了100多名游客的生命。这个事件被报道后整个世界为之惊异,英国的环境教育水平也令人为之称道。 相似文献
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本文主要论及持续发展理论的形成,内涵及其对发民菜社会经济的意义,阐述了推行持续发展理论有赖于环境教育的发展,提出中国环境教育发展中师资培训的对策。 相似文献
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19世纪70年代前后由若干先驱呼喊出了“拯救地球”、“敬畏生命”、“全球伦理”等口号,揭示了人类文化的最新走向:由科学文化转向生态文化。尽管这种生态文化似冰山初露端倪,但转型的趋势已经出现,生态化这一大潮已突破了单纯的环境科学,开始席卷人文、自然学科,最终将以一种文化形态渗透进人们的生活,形成全新的生态化社会。这是一场深刻的革命,它将引发一系列的变革。逐步走向生态化的社会,为教育的生态化提供了背景、条件和要求。教育生态化已呼之欲出。生态教育是对整个人类历史发展模式的反思,对现代工业文明的审视,对未来生存形态的… 相似文献
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