试论初中数学课堂中的“情境”教学

结合教学实践经验,对初中数学课堂中"情境"教学向大家进行详细论述和探讨,以供其他教学同仁参考和借鉴。     

提高学生英语阅读能力的因素和策略

《普通高中英语课程标准(实验)》规定高中英语教学目标之一在于加强对学生综合语言运用能力培养的同时,注重提高学生用英语获取、处理信息的能力以及用英语进行思维和表达的能力。英语阅读理解能力历来是高考考查的重点,其分值比例和阅读量一直在递增,已经占到总题量的80%以上。提高学生的阅读理解能力,做好阅读理解题已成为学生高考英语能否取得好成绩的关键。     

数学问题生活化在高中课堂教学中的思考

数学问题生活化就是将数学知识运用到实践生活中,解决实际生活中遇到的问题。高中数学教师有责任、有义务分析、挖掘教材知识在生活实践中的应用,开展数学问题生活化课堂教学。开展数学问题生活化课堂教学,不仅能激发学生的学习兴趣,让学生形成积极探究、勤于思考的学习态度,提升学生学习数学的能力,更能让学生将数学知识运用到实际生活,培养学生解决实际问题的能力。     

世界禁烟小史

每年的5月31日是世界卫生组织发起的世界无烟日。那么你知道世界禁烟的历史吗？ 哥伦布于1492年1月11日首度在美洲接触烟草，然后引进到欧洲，逐渐传遍全世界。几百年来，人们对吸烟与健康问题一直存在着不同的看法和争论。     

关注学生资源 构建生命课堂——对一节研讨课的反思

课程资源是新一轮基础教育课程改革的亮点和难点,而学生作为一种重要的资源,在教学实践中往往被教师有意或无意地忽视,致使大量生动、鲜活的教学资源白白流失。本论文结合课例从学生的基础性资源和生成性资源两个方面来探讨学生资源的开发利用。     

避难资源及其配置

避难以避难资源为资源保障。避难资源是避难行动与避难生活必备的所有资源的总和。避难需求的资源包括人力资源、物资资源等多种资源。而且,必须合理配置避难资源,发挥各种避难资源的针对性、实效性以及供给的时序性和实时性。     

大学生心理健康问题调适浅析

大学生心理健康问题日益严重,逐渐成为了社会的重点。文章从改变大学生认知,提升心理认同;营造和谐氛围,创造和谐校园文化;开展心理健康教育活动,实施综合心理干预三方面入手,对如何解决大学生心理健康问题进行了分析。     

“基于问题的学习”模式在高中化学中的应用

本文分析了"基于问题的学习"模式与传统教育模式的不同,提出了"基于问题的学习"模式在实践教学应用中的注意事项,并设计了"基于问题的学习"模式在高中化学"铝和铝合金"教学中应用的设计思路及具体步骤,为高中化学教学的改革提供了有益的参考。     

坚持环保为民 努力惠济民生

环境保护是发展问题,也是重要的民生问题。近年来,重庆市坚持发展惠民、环保为民。四大行动致力改善环境质量,创建环保模范城市提升重庆品质,深入基层解决环境问题,为市民描绘出一片蓝天,守护住一库清水,营造了一份宁静,满足了群众期盼,深获群众好评。满足群众期盼全力改善环境质量重庆市委、市政府连续多年将环保     

函数矩阵的增减性及中值定理

通过对函数矩阵A(x)的研究,给出函数矩阵的增减性定义,并得出函数矩阵的中值定理等一系列结论。