自然灾害知觉的不安全心理特性与调适建议——基于北京大学生的调查分析

研究公众自然灾害知觉中的不安全因素,有助于开展有针对性的减灾宣教活动、构建社会预防文化。通过问卷方式,调查了北京5所高校大学生的自然灾害知觉现状及特征。统计分析显示,大学生自然灾害知觉中存在不安全心理特性,主要表现在：对自身灾害知识和经验存在过高估计的乐观偏差;在灾害预期中表现出悲观的心理噪声效应;面对自然灾害多数出现消极情绪,其应急行为倾向呈负距平状态;防灾减灾过程中对政府行为依赖性、服从性高。在此基础上,提出了通过普及正确防灾知识、完善心理防御机制、强化能动意识等重塑大学生灾害知觉、调适灾害行为的建议。     

建筑施工企业职业健康安全管理体系的建立

建筑业是一个危害因素复杂、风险程度高、伤亡事故多发的行业,因此,建筑企业密切结合自身的危害特点,建立一个自我约束、持续改进的现代化管理体系至关重要。建筑企业建立职业安全健康管理体系能够帮助建筑企业在这方面取得切实的成效,并为建筑企业安全文化的发展提供有力的工具。     

建设资源节约型、环境友好型社会:基于新制度经济学的视角

建设资源节约型、环境友好型社会,需要在人与自然和谐发展的共有信念下,通过制度创新和制度变迁,实现个体理性向集体理性的收敛。制度变迁是构建资源节约型、环境友好型社会的关键所在,而制度变迁的内在机理是资源相对价格和人们消费偏好的变迁。通过强制性制度变迁,建立完善的法律法规体系、政策支持体系、技术创新体系和激励约束机制,形成低投入、低消耗、低排放和高效率的节约型增长方式;通过诱致性制度变迁,唤起公众的节约意识和环保意识,从而提升整个社会的环境责任感,让足够的认知成为公众自觉行动的能力。     

环境保护的生力军——大学生环保社团

中国大学生环保运动发起时间较早,从1991年成立的国内第一家大学生环保社团（北京大学环境与发展协会）算起,大学生环保运动伴随着人们环保意识的增强经历了十几年的成长。近年来,大学生环保组织如雨后春笋般涌现,几乎每一个大学都有一支或多支类似的环保队伍。他们以最有活力的环保形式,活跃在当今的环保舞台上,这些社团组织不仅丰富了大学的文化生活,而且有力的促进了社会环保事业的发展和繁荣。     

加强环境教育 培养生态良知

培养具有生态意识和生态良知的公民是生态文明建设的基本要求。生态文明建设若不能落实到每个公民的行动,就只是一句空话。这就需要通过环境宣传教育来建立公民生态意识和生态良知,了解人与环境的互动,培养对环境的尊重及解决环境问题的能力。     

流域污染控制概览

长期以来,粗放型经济增长方式的延续和环境意识的淡薄,尤其是投入不足和执法监管不严,造成我国环境污染日趋严重。进入20世纪90年代,水污染已成为制约经济社会发展和人民生活改善的主要因素。我国七大水系、湖泊、水库、部分地区地下水和近岸海域都受到不同程度的污染,特别是“三河三湖”（辽河、海河、淮河、太湖、巢湖、滇池）流域的水污染尤为严重。     

聋校语文“绿色”教学的探索

环境教育是素质教育的重要组成部分,校园是培养聋生环境意识和环境保护能力的重要场所。从小培养聋生的环保意识,使他们能初步了解环境与人类生存发展之间的关系,萌发热爱环境的情感;训练他们保护环境的技能,使其初步树立人与自然和谐相处的观念是非常有必要的。本文就如何在聋校语文课中开展“绿色”教学、渗透环保意识作简单探索。     

浅谈幼儿环境教育的趣味化

孩子是未来的环境保护主要对象。他们的环境保护意识、认识水平将决定其将来参与环境保护的程度,环境教育必须从娃娃抓起。     

提高全民环境意识 提供准确决策依据 《二OO七年全国公众环境意识调查报告》在京发布

4月3日,由中国环境意识项目主办、中国社会科学院社会所承办的《二OO七年全国公众环境意识调查报告》（以下称《报告》）在北京对外 发布。《报告》显示,随着中国环保事业进一步发展,中国公众对于环境保护的重要性、必要性、     

环境教育成长路

环保靠宣教起家,还要靠宣教发展。宣传教育对提高全民环境意识、促进环保事业、建设生态文明发挥着先导、基础、保障和监督等不可替代的积极作用。俗话说“十年树木,百年树人”,环境教育如今在中国已开展了30几年,此时的《环境教育》杂志也迎了她的第100期。回首成长路,环境教育已经由一颗种子成长为一颗小苗。我不能用苍天大树来形容如今的环境教育发展,因为环境教育是一项需要不断加强和开拓的工作,我们还有很长的路要走,