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91.
92.
郑上保 《环境》2010,(11):1-1
<正>生活在都市中,目及之处常是繁复的人工色彩,比如多彩的霓虹灯、斑斓的广告牌、缤纷的玻璃,它们铺天盖地地占领着整个色彩世界。因此,每逢要踏青,要看看自然的五彩,我们都要跋涉迢迢路途到郊外,甚至到人迹罕至的山林。蛰居在城市中,便是愈加渴望身边多一点自然色彩。  相似文献   
93.
北京之行     
陈海莹 《环境》2016,(4):78-79
正首都北京,总有一种魅力让人心驰神往,不走自醉。我第一次立冬上京游玩,遇上北京的"娃娃脸"天气——晴天、雨天、阴天、雾霾、雪天轮流转换,数天旅程几乎穿越北京的四季,游玩赏景皆不合时宜,然而,丝毫不减我对这座千年古城近乎狂热的迷恋之情。北京,我更愿意称她"故都"、"帝都"、"皇城"或"北平",旧时的称谓可褪去她的现代色彩,重温她的厚重历史。这座承  相似文献   
94.
《义务教育语文课程标准》指出:"小学各年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"  相似文献   
95.
由于历史背景、语言习惯、文化底蕴及传统习俗等方面的差异,英汉两种语言中色彩词的用法有很多不同,对同一色彩词的理解也有很大差异.本文对英汉两种语言中常用色彩词的内涵意义进行了对比,以谋求对色彩词更准确的翻译和欣赏.  相似文献   
96.
语文教学中,要让学生把握好课文的完整性就要帮助他们理出课文脉络和线索,形成形象思维。形象思维是能切入语言思维和情感的载体,再高深的思维和再复杂的情感都要用语言来演绎。因此,教学中以形象思维为切入点,更能激发学生的思维,从而帮助学生更好地理解文章,领会情感。  相似文献   
97.
浅议地域性因素与城市环境色彩的形成   总被引:1,自引:0,他引:1  
环境色彩是城市研究的一个重要组成部分,也是研究城市地域文化的一个重要途径.城市环境色彩的形成与发展与其所在的地域因素是密不可分的,并由此形成了不同地域的城市环境色调.同时,它亦是城市地域文化的一种表征,反映了各自地域的文化理念及其审美情趣.  相似文献   
98.
草木花卉时候园林中后必不可少的元素,它们的颜色、芳香以及各种各样的寓意组成了丰富多彩的植物景观表现,其中颜色就是最容易最直接传达信息的一个特点.草本花卉在园林中国的搭配应用也有许多技巧和需要注意的地方,我们要想深入了解园林植被色彩景观的组成和氛围的营造,就要学会从色彩的理论、组合搭配的原则、植物的生态习性等诸多方面进行分析.本文即将对草木花卉在园林中搭配与应用详细的分析和探讨.  相似文献   
99.
蔡云彬 《中国安防》2014,(22):106-109
正一、行业现状目前大多数酒店和宾馆具备基本的视频监控系统,只能满足事后取证,不能做到事前预防,同时大多使用传统的模拟监控,存在如下问题:系统老化,色彩失真;图像模糊,夜间效果差,信号干扰;系统间缺少联动,出现火警、其他紧急报警不能和视频有效联动快速定位;不能提供远程观看的管理手段,  相似文献   
100.
周薇 《环境教育》2007,(4):19-21
一般公众对于“转基因食品”这个新鲜事物常常受各种信息的误导,从盲目乐观到一味排斥,在两个极端之间非此即彼的跳跃。民意调查显示,多数人对转基因食品知之甚少,但有潜在的不信任态度。所以需要给予非专业人士以必要的信息和咨询,以科学的态度对待转基因,而不是带有感情色彩。[编按]  相似文献   
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