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381.
<正>随着全球环境问题研究的深入,环境哲学、生态伦理学、可持续发展战略等环境人文学科得到发展,并以"绿色"文化的形式迅速渗透到生产、消费、生活的各个领域,"绿色教育"作为新时期的环境教育,也伴随着中小学环境素质教育的开展,扩展到大学生的环境素质教育。党的十七大明确提出"建设生态文明,基本形成节约资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式"的 相似文献
382.
383.
384.
385.
影响我国旅游消费的经济因素分析 总被引:2,自引:0,他引:2
定性和定量分析了影响我国旅游消费的主要经济因素——国民收入、利率、汇率、消费者物价指数。结果表明,我国旅游消费不仅受到国民总收入、利率、汇率、消费者价格指数的影响,还受到我国贫富差距程度的影响。 相似文献
386.
387.
政策引导绿色消费——以节能灯的推广为例 总被引:1,自引:0,他引:1
从供给与需求的角度,分析了节能灯由潜在市场变为现实市场的条件,指出补贴政策可为潜在市场变为现实市场创造条件,并可有效保障供给,即保障了政策带给消费者的实惠. 相似文献
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389.
390.
科学发展与生态文明(下) 总被引:1,自引:1,他引:0
冯之浚 《再生资源与循环经济》2008,1(5):9-12
4科学发展与生态文明中共十七大报告指出:“建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。”报告还强调,要使“生态文明观念在全社会牢固树立”。这是在党的正式文献中第一次提出生态文明的概念,把生态环境的重要性提高到了“文明”的高度。建设生态文明是科学发展观的必然要求。科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。 相似文献