节能环保型文化创意旅游发展策略研究

节能环保理念注重节约能源的消耗量,文化创意旅游是帮助城市实现特色化建设的载体,如何在低能耗前提下,更加完善节能环保型文化创意旅游的发展策略,成为了旅游业的首要目标。为解决上述问题,以文化创意旅游面临的发展障碍及演变过程作为出发点,研究节能环保与创意旅游之间的内在联系。通过二者之间的内在联系,结合一定的数据调查分析,确定节能环保型文化创意旅游的未来发展方向。     

全力打造“平安榆林”

榆林市位于陕西省最北部，全市总面积4万3578km2，总人口353万，辖1区11县222个乡镇。全市已发现8大类48种矿产，潜在价值超过46万亿元人民币，特别是煤、气、油、盐资源富集一地，组合配置好，国内外罕见，开发潜力巨大，1998年7月，榆林被国家确定为能源化工基地。近年来，榆林经济社会发展进入快车道，2007年全市实现地区生产总值672．31亿，财政总收入完成158．6亿元，地方财政收入达到50．12亿元，全社会固定资产投资完成452．79亿元。     

渤海B油田气顶油藏开发策略研究

小气顶油藏在开发过程中,受气顶和注入水的共同作用,油气容易发生互窜,此文借助数值模拟以及油藏工程方法,研究了开发方式、开采顺序、注水时机以及采气速度对小型气顶油藏开发效果的影响。研究结果认为,小气顶油藏适合注水开发,在地层压力保持水平为90%～95%时注水。对于储量较小的油藏,建议采用不采气只采油的方式;而对于储量较大的砂体,建议采用先采油后采气的方式。为了筛选合理的采气速度,建立注采比一定时油气界面移动速度与采油速度、采气速度的关系图版来求解合理的采气速度。研究结果对小气顶油藏的开发具有重要的意义。     

基于综合实践活动的中小学特色课程开发“三策略”

学校追求特色发展,关键在建设特色课程,特色课程具有"特色性"和"课程性"。本文以综合实践活动课程为平台,探讨了基于综合实践活动的中小学特色课程开发三策略:学校文化聚焦策略、特色项目提升策略、文化活动改造策略。     

广州市中小学生安全教育状况的调查研究

运用问卷调查法对广州市的66所小学、19所初中的2175名学生进行了安全教育状况的调查,发现广州市的中小学校普遍开展了安全教育;学生掌握了最基本的安全常识和技能,但实操技能是短板;学校是中小学生获得安全知识和技能的主要渠道,体验式安全教育是中小学生学生最喜欢的安全教育形式;学生认为最需要学习的安全知识和技能是"野外生存"、"救护技能"、"自然灾害安全"。基于调查,提出了加强广州市中小学生的安全教育的对策。     

在小学数学课中有效开展小组合作学习

随着新一轮课程改革的进行,合作学习成为学生学习的重要方式,同时也是教师教学中普遍运用的方式之一。小学教师应科学组建学习小组,帮助学生树立团队精神和合作的意识;找准合作学习契机,进行有效的组织和合理调控;通过适时的总结和评价促进小组的发展。     

初中思想品德促成有效生成三策略

初中思想品德课是活动性很强的学科,教师关注学生学习过程中的动态生成显得特别重要。在教学中,教师要运用教学目标弹性预设,以生为本;教学内容关注体验,强调多元;教学过程板块设计,突出主体等三大策略,去探寻其有效的发生点,让课堂教学更具生命活力,从而促进课堂的有效生成。     

精讲与巧练结合的课堂教学策略

精讲巧练是一个完整的概念,既重视讲的作用,又保证练的需要。当精讲与巧练巧妙结合时,课堂必然会充满精彩,学生也必然会喜欢数学课堂。长此以往,数学课堂必会让学生兴趣盎然。精讲促成巧练,巧练完善精讲。精讲与巧练的完美结合,是课堂教学行之有效的保证。     

小学低年段学生写字心理特点及其教学策略

写字教学,看似容易,但对于小学低年段学生来说却并非易事。我们研究写字教学策略,首先要研究孩子们的写字心理。遵循低年段学生的写字心理,寻找写字教学策略,才能真正使写字教学扎实有效。     

高中英语写作教学现状和策略

高中英语教学课改已经进行了多年,在课改的过程中越来越多的英语教师已经认识到了英语写作的重要性。在教学中,教师要在了解学生失分情况和教师日常书面表达教学中存在的问题前提下,从写作语言和格式等入手,指导学生规范写作。