浅析初中政治教学中教学效果的提升策略

新课改的大背景下,初中政治教学已经有了一定的起色,但是仍需进一步研究。对政治教学的精髓内容进行分析,对教学理念和教学经验进行总结,以期能够促进这一工作的开展。     

高考文言文内容理解题应对策略

文言文是高考考查的重点,也是学生普遍认为的难点。本文从高考命题角度和学生答题现状出发,对信息筛选、概括分析等文言文内容理解题进行技巧性破解,希望对考生应考有所帮助。     

初探大学生学好英语习语的策略

"听着耳熟,看着面熟",可就是不知道整个英语句子是什么意思,原因之一可能是学生脑子里没有储存足够的英语习语等信息。而英语习语的学习看似简单,其实很难,它牵涉到很多相关的历史文化等知识。本文通过介绍几种耳熟能详的英语习语学习策略,意在帮助大学生以及任何想在有限的时间和空间内更有效地学好英语习语的人。     

谈谈初中语文后进生转化策略

在当前的初中语文教学中,后进生转化是一个非常棘手的问题,有些教师在教学中将目光紧盯在优秀生身上,却不注重后进生的转化,这样的做法是不符合新课程理念的。后进生是我们绝不能忽视的群体,他们在课堂教学中发挥着一定的作用,忽略了这部分群体,就会影响全班语文教学质量的提高,影响中学生素质的全面提高。     

浅谈初中语文作文教学

作为语文教学的重要组成部分,作文因涉及字、词、句、篇、语法、修辞、逻辑、结构等诸多方面,一直是初中语文教学的"难中之难"。本文中笔者结合自身的教学经验,对初中语文作文教学的策略进行了深入的探讨,希望为广大同仁的教学提供借鉴。     

谈初中语文戏剧教学中存在的问题及解决策略

语文教学的任务就是提高学生的听、说、读、写四大能力,而阅读又是"学习之母",它对口语表达和书面写作的提高与巩固有着直接的作用。阅读在我们学习和工作中发挥着非常重要的作用,而且对学生知识的获取、智力的开发、思维的发散都有特别深远的意义。我们处在知识日益更新和进步的时代,要使学生在日益激烈的竞争中处于不败之地,身为语文教师的我们就必须有效地提高学生的阅读能力,丰富学生的知识,提高学生的认识。不会阅读,就没有知识的来源;不会阅读,运用到的语言就不会生动;不会阅读,写作就无从借鉴。因此,我们教师对于阅读教学必须讲究策略。     

美术课堂小组合作学习的策略

小组合作学习将学生自主学习和合作交流相结合,符合新课改所倡导的"自主、合作、探究"精神,因此得到普遍认可并广为运用。但在教学实践中,教师还没有真正转变教学理念,没有转换好师生的角色,不能根据不同的教学内容施以不同的教学策略。在小学美术教学实践中,教师要善于结合教学内容,运用任务驱动、合作探究、组际竞争、表演展示等策略,提高小组合作的教学实效。     

小学语文教学的有效策略研究

建构高效的教学课堂,使得小学语文教学切实实现高效性和有效性,这是小学语文新课改的需要和关键,同时,也是转变教学方式与学习方式的重要策略,它有利于学生语文素养的培养,能够实现理想的教学效果。为此,阐述了小学语文教学的有效教学策略。     

浅谈如何提高初中语文课堂提问的有效性

课堂提问是传授知识的必要手段,是提高教学效率的重要途径之一。一位语文教师如果善于把握课堂提问的原则,并采用巧妙的提问方式,不仅能够把课堂还给学生,使他们真正成为学习的主人,还能开发学生的潜能,培养学生的创新精神。本文中笔者结合自己多年的初中语文教学经验,提出了几种提高初中语文课堂提问的有效性的策略,希望能够对初中语文教学水平的提高有一定的帮助。     

浅谈初中信息技术课堂常见问题与对策

在新改革实施的今天,努力打造高效课堂,培养学生自主学习的能力,全面提高学生的信息素养已成为我们教师的共同目标。然而,由于现有的评价体系还不够完善,初中信息技术课堂教学中仍然存在一些问题,比如学生"玩"的意识严重,不愿认真学习;提倡"自主"学习却是"乱"相丛生;频繁使用教学软件但无法实现帮辅作用……笔者针对这些常见的课堂问题,谈谈自己在实践中的应对策略和做法。