提高环境噪声监测质量的若干措施探讨

我国于1986年制定了环境噪声监测的技术规范,但由于现场监测的客观条件和监测人员的主观因素,不可避免会产生各种偏差.所以必须要灵活运用技术规范,才能客观真实地反映环境噪声污染水平,从而为噪声污染治理提供科学的依据.本文结合实际工作提出了提高环境噪声监测质量的若干措施.     

缫丝行业清洁生产的措施探讨

国内缫丝企业以民营企业居多,具有分布零散、生产规模小、设备陈旧、工艺与技术水平差、管理水平较低的特点,导致了缫丝企业的成本高、污染大.因此,缫丝行业又有巨大的清洁生产潜力,可从国家的缫丝行业清洁生产标准制定,合理规划布局缫丝企业,改进和创新缫丝的工艺和设备、管理等方面进行清洁生产,使企业达到降低能耗、降低成本、减污、提高产品质量、提高竞争力的目的.     

伊拉克战争对提高我军装备环境适应能力的启示

首先介绍了自然环境对装备的影响,提出了装备环境适应能力的问题,回顾了伊拉克战争中美军遇到的装备环境适应性问题并对美军采取的应对措施作了全面的介绍,最后对如何提高我军装备环境适应能力作了阐述。     

降雨入渗与地表径流污染减量模拟试验研究

针对造成水体污染的城市降雨地表径流问题,建立模拟降雨系统,选用聚合物与功能材料,改良土壤结构,提高土壤对雨水的渗透性,削减地表径流及径流携带污染物对纳污水体的污染.结果表明,复合施用PAM与沸石使降雨径流过流体土壤结构被改良,对降雨径流的削减作用明显,对土壤的降水渗透有显著的促进.数据表明,沸石与PAM配施对削减降雨地表径流与提高降雨土壤入渗的效果有协同作用.在36、72和108 mm/h不同降雨强度下,处理土壤水的入渗较对照分别提高了35%～76%、32%～66%和18%～47%,降雨后土壤的含水量较对照可提高1～5倍.     

如何提高县级环境监测数据的利用率

目前环境监测任务日益加重,监测数据日益增多,但是很多监测站数据的利用率和可利用性并没有随之提高。很多监测部门都存在盲目地攀比数据的数量,将监测数据的数量作为工作量或成绩的见证,而从来不提监测数据的可利用性和利用率。在此就目前存在的一些问题及如何提高县级监测数据的利用率进行了探讨,提出了通过优化监测工作和规范监测数据等来提高监测数据的可利用性和利用率,从而为县级环境监测站的监测工作提供借鉴。     

基于统计分析的煤矿企业安全投入作用机理研究

为了提高企业经营者对安全投入的重视程度,在明确煤矿企业安全投入概念的基础上,基于相关统计资料从实证和理论两个方面分析了安全投入的作用。研究结果表明:安全投入能够提高员工的劳动效率,为煤矿企业创造效益;能够预防煤矿事故并降低事故损失,最终提升煤矿企业的安全水平。煤矿企业应该在保证安全投入充足的同时,注重基础性安全投入与提高性安全投入的有效结合,并保证安全投入的持续性。     

浅谈大学生环境意识的培养和提高

环境问题越来越被重视的今天,各个国家除了加强政策和法制制度的完善之外,加强公民的环境意识显得尤为重要。大学生作为接受高等文化的群体,他们的环境意识的高低直接影响到社会各个领域的持续发展。本文通过介绍大学生环境意识的现状,提出了培养和提高大学生环境意识的主要措施。     

优化识字策略 提高识字效率——浅探提高小学识字教学效率的策略

识字教学是低年级教学的首要任务,如何提高识字教学效率也就成了当前低年级课堂教学改革的重要任务与最终目标。《义务教育语文课程标准》指出:识字教学要将儿童熟识的语音因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。结合多年的教学经验和众多的课例,阐述了提高小学识字教学效率的一些策略:采用多种形式,激发学生识字兴趣,培养识字习惯;转变学习方式,让学生感受到识字乐趣,培养识字能力;识字教学与儿童生活联姻,让学生在日常生活中主动识字,增加识字量。     

从培养习惯入手,提高学生的自学能力

新课程标准更加重视学生的自学能力,而培养学生良好的学习习惯则有助于学生自学能力的提高。结合多年的教学实践,从课前预习、课中学习、课后复习和课外阅读习惯的培养这四方面入手,阐述了如何培养学生的自主学习习惯,从而提高学生的自学能力。