工业蒸汽锅炉高效燃烧支持系统综合应用研究分析

呼和浩特市为防治城市空气污染，近年来拆除了大量的分散小锅炉，实行集中供热。但必须保留下来的中型锅炉仍以煤炭为燃料，燃煤排污依然是城市环境的主要污染源。本文针对这一问题，立项研究，分析指出通过锅炉高效燃烧支持系统的综合应用，达到提高锅炉燃烧效率，节能降耗、减少排污的目的。     

提高冷冲压模具使用寿命的措施

介绍了冷冲模结构、材料及其制造、使用对模具寿命的影响,提出些旨在提高冷冲模使用寿命的探讨性措施。     

脉冲电晕低温等离子体提高一氧化氮氧化效率的实验研究

提高一氧化氮（NO）的氧化效率对于提高生物法处理该类废气的净化效率具有重要意义。实验研究了低温等离子体在脉冲电晕条件下氧化废气中NO的过程，考察了不同峰值电压、氧气含量、气体停留时间和添加有机物等因素对提高NO氧化效率的影响。结果表明：低温等离子法可有效地提高NO的氧化效率，主要产物为NO2；室温条件下，当进气NO浓度590mg／m^3、脉冲频率50Hz时，增大峰值电压、气体停留时间和进气中的氧气含量可提高NO的氧化效率；在最适峰值电压15kV，气体停留时间5s时，NO氧化效率为20％；在进气NO中添加甲苯、乙醇后，NO氧化效率可增加至30％以上，甲苯的效果要好于乙醇。     

铬酸钡光度法测定硫酸盐的改进研究

铬酸钡光度法是测定水中硫酸盐的常用方法之一,但是因为过滤法本身的粗糙使得检测结果重现性差、准确率低.为了提高该方法的准确度和精密度,现用离心机分离代替实验中过滤分离沉淀.实验表明离心机分离法线形范围0～200mg/L,回归方程:y=0.1129x-0.0030,γ=0.9992,检出限为7.10mg/L,回收率约96%～104%,相对标准偏差(RSD)为0.45%～2.37%,结果无显著性差异(t=0.24,P＞0.01).该方法可应用于水中硫酸盐含量测定以提高准确度,方法快速简便,并与标准方法(重量法)比较,结果满意.     

浅谈三体系内审员提高自身审核水平的几点体会

本文介绍了作为企业三体系内部审核员,在审核企业时应该具备并加强的五个方面的能力要求,以便提高自己的审核水平。     

安钢东线余热采暖二次加压提高水量的理论分析与实践

安钢东线余热采暖始建于1992年，供热面积20万平方米，需水量800m3／h，近几年供热面积迅速增加到了30万平方米，需水量1200m3／h。由于水量不足，造成系统调整困难，沉积物堵塞管道，个别楼房不热等现象发生。文章从如何提高水量着手，着重从理论上分析了在回水主管道上串联水泵．二次加压提高水量的可行性，为下一步的管路系统改造提供依据。改造后运行表明，水量由原来的700—800m3／h提高到了1200—1300m3／h，基本满足实际使用要求。投资仅用53万元，工期一个多月，较其它改造方案节约资金数百万元，工期大大缩短。利用余热一项年创效益约180万元。同时也为其它供水管路系统改造提供了宝贵经验。     

浅谈如何学好语文

语文作为其他学科学习的基础,一直备受关注。中学语文教学在新课改环境下也应适当作出总结,以适应教学要求。     

以写日记的方式提高学生的作文能力

语文教师都不愿意上作文课,主要原因是教师付出了很大的心血,认真传授写作技巧,但是学生作文水平还是不高;学生害怕上作文课是因为不知道怎么去写,写什么,因而往往采取抄袭、拼凑的方式来应付写作任务。笔者结合教学实践,在本文中对如何充分利用日记这一方式,提高学生的作文水平进行了探讨。     

谈谈如何提高初中生的英语写作水平

英语学科教学,不管是在小学、初中还是高中,一直以来都不是一件易事,很多学生提起英语就有些"谈虎色变"的感觉,尤其是英语写作更是难上加难。那么,如何才能提高初中学生的英语写作水平呢?本人在此作以浅谈。     

如何有效提高高中语文教学质量

高中是学生语文学习的最重要的一个阶段,是提升学生综合语文素养的最关键的时期。高中语文作为高考的主考科目之一,关系到学生的总体成绩和高考水平。因此,无论是教师、学生还是家长都给予了语文高度的重视。但目前的高中语文教学还存有一些问题严重阻碍了自身教学质量的提高。本文中笔者就针对目前的教学现状提出了一些具体的建议和意见,以期能够有效提高高中语文的教学质量。