大气环境数据分析预测方法对比研究

以西安市2006年9月27日至2008年5月3日每日的SO2平均浓度时间序列为例,应用时间序列分析对前555个数据进行拟合,得到合适的时间序列模型ARIMA(1,1,2);利用神经网络中的BP神经网络和RBF神经网络对同样的样本进行训练,用这三种方法对2008年4月4日至2008年5月3日的SO2日均浓度值进行了预测,并用同样的方法分析预测了同期PM10日均浓度值,最后比较了它们的预测效果。结果表明,利用这三种方法进行浓度预测都是可行的,其中RBF神经网络法的预测误差最小,效果最好。     

碱片-离子色谱法测定硫酸盐化速率影响因素

采用碱片-离子色谱法测定空气的硫酸盐化速率,方法在硫酸盐质量浓度为1.00~20.0 mg/L范围内线性良好(r≥0.999 0);碱片剪碎或不剪碎对空白碱片中硫酸根离子质量浓度的测定无明显影响,且高低两种加标浓度的回收率均在80.0%~120%之间;对于碱片实际样品,碱片剪碎更有利于硫酸根离子的快速溶出;随浸泡时间的延长,碱片中溶出的硫酸根离子质量浓度呈上升趋势,7 h硫酸根离子基本溶出完全,从保证结果质量和节省时间的角度考虑,确定最佳浸泡时间为3.5 h,建议碱片全部采取剪碎处理。     

工作时跌倒死亡 能否认定为工伤

窦小花的丈夫张建设是一家食品公司的水电维修工,负责公司生产车间和宿舍区水电设备的维修、安装和管理。2003年12月22日,公司门卫向公司请假,请张建设次日替其值班,张建设应允。次日上午10时左右（公司规定上午工作时间为8时至12时）,公司员工发现张建设趴在公司宿舍楼（与公司生产车间同在公司围墙内）西侧,立即叫来其他员工一起将张建设送往医院,张经抢救无效死亡（在48小时内）。医院出具的死亡证明书认定,张建设系因跌倒致急性闭合性颅脑损伤（极度重型）,因中枢性呼吸循环衰竭而死亡。     

上下班时间不固定是免责理由吗?

江苏省镇江市中级人民法院近日审结1起劳动社会保障行政确认案,法院终审判决认为企业“上下班时间不固定”不是职工工伤免责理由,职工在工作时间、工作场所、因工作原因受伤,应认定为工伤。终审判决驳回丹阳耐可新型建筑材料有限公司(以下简称耐可公司)要求撤销丹阳市劳动和社会保障局对其公司职工李国兵工伤认定决定的诉讼请求。上下班时间不固定职工发生工伤企业却不认账今年52岁的李国兵是由四川省安县安昌镇宝林村来苏南打工的农民工,他于2004年2月19日进耐可公司工作,工种为拉砖坯进窑。该单位对高温季节上下班时间没有严格规定,没有固…     

母体干旱环境效应及种子成熟时间对白花鬼针草种子大小、萌发与出苗的影响

母体环境效应是植物进化过程中适应环境的重要生存策略.采集岷江干旱河谷一年生入侵植物白花鬼针草（Bidens pilosa var. radiata）7个单株的种子为材料,通过幼苗培育与大棚盆栽水分控制试验,重点研究母体干旱环境与种子成熟时间对种子大小、萌发以及出苗的影响.结果表明,母体环境干旱显著降低了中期成熟种子的大小（7.7%）、发芽率（66.1%）与出苗率（12.2%）,同时也降低了晚期成熟种子大小（2.3%）及发芽速度（16.9%）,而对早期成熟种子大小、萌发与出苗没有显著影响.不同成熟时间种子母体干旱环境效应的强度存在差异.早期成熟种子没有表现出明显的母体环境效应;而对于中期和晚期成熟种子,母体环境干旱降低了种子大小,延迟了出苗时间,降低了出苗率,表现为传递性母体环境效应;与晚期成熟种子相比,母体干旱环境效应对于中期成熟种子的作用强度更大.总体来看,对于不同成熟时间的种子,母体干旱环境效应的强度表现为中期>晚期>早期;白花鬼针草通过调节不同成熟时期种子的母体干旱环境效应的强度适应异质环境,这可能是其入侵干旱生境的重要生存策略;上述研究结果可为干旱环境中外来入侵植物...     

用好演示实验,推进物理教学

在新课程理念下,如何采用更新、更好、更适合学生身心发展的方法进行物理实验教学,这是每一位物理教师都要认真思考、学习和研究的课题。本文从激发学习兴趣、培养能力、掌握物理学研究方法、培养创新精神和实践能力等几个方面,阐述了演示实验在物理教学中的作用。     

甘肃省榆中师范学校学生耐力素质的调查研究

本文运用文献资料法、实验法、测量法、数理统计法和逻辑分析法,以甘肃省榆中师范学校为例,针对当前学生普遍存在的耐力素质下降的问题进行调查分析,为教师在今后的体育教学实践中,不断改进教学方法,提高学生的耐力素质,提供一些参考。     

小学音乐教学生活化的实践与研究

对于初级教育阶段的小学生来说,音乐不仅可以陶冶情操、培养自身修养,而且是一把开启智慧宝库的钥匙。在当今小学音乐教育方面,应适当加强艺术教育与育人为本相结合的教育理念,进一步对艺术教育进行研究和探索。当前小学教育阶段方面的音乐教学内容繁多,所以更需要教师对其进行思考和实践,不断创新。以小学音乐教学生活化的实践与研究为切入点,对其进行简要的介绍和分析。     

探析小学语文口语交际教学现状

口语教学与识字教学、写字教学、阅读教学、作文教学构成了一套完整的语文教育教学体系。口语教学是语文教学的主要任务之一,也是整个语文教学过程中不可缺少的主要教学内容,但在教学过程中由于长期不受人们的重视,缺乏系统的、科学的知识指导,口语教育教学现状很不乐观。本文对小学语文口语交际教学现状存在的主要问题作了简要的说明和分析。