建筑施工事故预防学习系统研究

为提升建筑施工人员安全能力,本文运用行为安全“2-4”模型系统分析建筑施工事故的不安全行为原因,并建立不安全行为原因数据库;在此基础上,通过系统的数据采集和方案设计,构建出建筑施工事故预防学习系统总体框架,共包含用户层、业务应用层、应用支撑层、数据层以及基础支撑系统5层级;然后建立安全知识获取行为评价模型来验证该学习系统的有效性,结果表明：该系统能够对建筑施工人员进行培训和考核,能够有效提升企业安全管理能力,减少从业人员不安全行为,提高建筑施工安全管理水平,减少建筑施工事故的发生。事故预防学习系统的成功研发为建筑企业事故预防和培训学习提供强有力支撑,对提高企业安全管理和安全教育培训信息化建设水平具有显著意义。     

基于静态特征和动态行为的火灾检测模型

为实时准确地检测视频监控的火灾信号,减少火灾误报,提出1种基于静态特征和动态行为的火灾检测方法.利用改进的Faster RCNN检测模型,根据可疑火灾区域的颜色特征和空间特征对其进行目标检测和特征降维,与传统的Faster RCNN相比平均检测精度提升5％;利用ILSTM对连续帧中的特征进行累加,对短期内是否发生过火灾...     

基于矿区作业人员的动态血糖监护系统设计

为解决智慧矿区作业人员分段式血糖测量方式时段覆盖性差、预警性不足、与矿井工作特性不协同等问题,提出一种采用分布式节点采集的血糖监护系统。基于多通道实时采集电路设计方式完成数据的同步性采集;基于面向过程的可扩展协议栈完成分布式自组网络,实现地面与井下之间数据交互及预警功能;经测试系统所采集动态数据传输稳定可靠,无丢帧现象发生。研究结果表明：该系统通过采用监护节点分布式设计,可完成系统的实时预警功能,通过对各功能模块的优化设计,能够实现数据的高精度采集。     

中学生思想品德教育刍议

本文分析了生活和学习桴鼓相应、实践有利于理论联系实际、温故知新的方法和认真分析思想道德建设的策略几个问题。以期对广大同仁有所裨益。     

大学生急需优秀传统文化教育

当前大学生存在着思想道德素质和修养弱化的现象,迫切需要优秀传统文化的熏陶和滋润。优秀传统文化教育能帮助大学生养成健全的人格、锤炼正确的心态、陶冶良好的性情并提升睿智的思辨能力。     

如何当好一个成功的班主任

班主任工作成为班级工作的基础和前提,它是学校的中心环节,它决定着学校的整体工作能否顺利进行。在新的历史时期,班主任工作更赋予了新的工作使命,更加的复杂而艰巨。做好班主任工作,更要做到爱岗敬业,热心工作,无私奉献。     

关注临床实践:美国教师教育中的新战略

关注临床实践经验是近年来美国教师教育项目中的重要趋势,研究协会和认证协会的两份著名报告阐述了临床经验在教师准备中的重要角色,富有启发意义的驻校模式、合作教学模式和伍德罗威尔逊教学奖学金计划在长期实践中验证了临床实践经验的有益性和挑战性,对我国教师教育和培训有较强的借鉴作用。     

落实三生教育,完善班主任工作

"三生教育"属于德育教育的范畴,是班主任工作中的重要组成部分,主要目的是帮助学生树立正确的观念,掌握生存技能,获取生活上的体验。因此,班主任要真真切切落实三生教育.     

教书育人中教师应警惕的三种现象

教育是个向善的过程,在这个过程中有的教师或有心、或无意地以教育的名义做着与教育的目的背道而驰的事。教育教学实践中常见形式主义(播种虚伪的种子)、金蝉脱壳(责任道义的流失)、注重结果(扼杀参与的萌芽)等现象,教师对此要不断审视自身的教育行为。     

国外幼儿教师教育课程改革及其启示——以瑞典和土耳其为例

近年来,世界上一些国家对幼儿教师教育课程进行了改革,其中,瑞典和土耳其两国在幼儿教师教育课程改革方面比较集中地体现了当前世界幼儿教师教育课程的发展趋势。文章以瑞典和土耳其为例,从课程改革的背景、课程设置以及变化等方面阐述两国的幼儿教师教育课程改革情况,并总结出两国幼儿教师教育课程改革经验对我国幼儿教师教育课程建设的启示。