有意违章行为心理分析

违章是一种行为 ,必然受其心理因素的影响,人们长期以来一直利用事故的心理威慑作用来打消各种有意违章心理 ,但这种利用却是处于自发的状态 ,缺乏对这个问题深入的研究 ,也缺乏科学性和系统性。本文着重讨论有意违章心理产生的原因及对策。1有意违章心理分析有意违章就是明知故犯 ,违章者事先具有违反有关规程或行为规范的动机 ,从而产生了违章的行为。侥幸心理是最普遍的违章行为的心理基础 ,但不是唯一的 ;对自身防护能力的过分依赖是有意违章行为的另一个重要心理因素 ,两者共同构成违章行为的心理基础。其它心理表象只是这两种因素的外…     

自然情境教育——提升环境素养的灿烂之路

基于自然情境的环境教育活动,是以感性经验为基础、以学生参与活动为主体、以运用和验证环境科学知识分析解决环境问题,形成科学的生态观为主要目的学习方式。它以教育“互动”为中介,彰显了学生的主体地位。这是一种是有目的、有计划、有组织、有指导的活动,以学生自主活动和直接体验为基本方式,以培养个性、情趣、创新精神和实践能力为主要目标。     

限期治理项目竣工验收监测调查阶段划分与工作内容

本文对限期治理竣工验收监测调查工作阶段进行了划分，并按阶段对调查工作内容予以探讨。结合笔者近几年来开展限期治理竣工验收监测工作经验，提出几点建议，以供商榷。     

高中绿色教育要注意若干误区

学校绿色教育要可持续发展，教师素质的提升是根本。文章以部分教师在结合学科渗透绿色教育中出现的一些误区为例，剖析了存在这些误区的原因，并进行了必要的分析。同时，建议有关部门采取相应的宣传、培训等措施．切实提升教师的绿色素养，提高绿色教育的实效。     

“绿色学校”知多少

一、成立“绿色学校”领导机构，分工明确，责任到位。二、学校为各类环境教育活动提供资金和物资、技术的支持和保障。三、学校环境管理措施有力，体现环境保护概念。降低污染、垃圾减量、节约和回收资源、节能等环保措施取得明显效果。四、“绿色学校”档案原始数据和文件完整，分类清楚，形式多样，长期积累。五、在国家、地方和校本课程中进行教育渗透，效果良好。六、开展环境教育的研究，鼓励教师参加环境教育的继续教育及相关培训。七、学校具有明显的环保文化氛围，师生环保意识高，积极参与各类环保活动。八、学校倡导环保生活方式…     

抓住“三种人”管好“三件事”广州石化安全生产思路清晰

针对一些单位存在着工作标准不高、管理不到位和巡检工作质量差的情况，广州石化提出了2条清晰的安全工作思路：安全工作抓住“三种人”，生产指挥管好“三件事”。     

努力搞好协会信息工作为再生行业新时期的发展服务

我们湖北省再生资源行业协会．从1986年成立之日起，就把围绕企业经营发展，开展信息工作，为行业经营决策服务，作为协会的一项重要工作来抓。几年来，我们的作法和体会是：一、努力办好协会刊物《再生资源动态》，充分发挥刊物的宣传、传播信息的媒体作用。几年来，协会始终以突出行业特点，立足为行业服务为办刊宗旨，以提高行业地位，促进行业发展为目的，紧紧踏着时代的节拍，围绕企业深化改革，转换机制，提高效益这个中心办刊。在办刊成本逐年提高，办刊人员严重不足的情况下，克服困难，竭尽全力，坚持十年办刊不动摇。我们《再生资…     

万水千山总关情--访中国环境记协主席、原人民口报副总编辑李仁臣先生

“保护环境是一种责任，需要一种发自内心的奉献精神。作为环境记者，其采访环境之艰辛，在有些情况下不亚于战地记者。”面对面，听季仁臣先生谈环境与新闻，思绪起伏，情感跌宕。     

在中国再生资源回收利用协会第四届会员代表大会上的总结讲话

非常感谢大家对我们的信任，选举我们作为协会新一届理事会领导班子，我们将不辜负大家的期望，尽全力为大家做好服务工作，力争把我们的协会办成品牌协会，使协会真正成为行业的龙头组织。