基于改进贝叶斯神经网络的航空公司安全敏感性分析

针对当下航空公司安全质量管理体系(Quality Management System,SQMS)中风险识别与可靠性改进的问题,提出了基于区间数学改进的贝叶斯神经网络的灵敏度分析方法。利用区间数学理论分析贝叶斯神经网络中各指标与整体安全质量状况的扰动关系,实现指标灵敏度分析。通过东方航空公司的实例分析,发现在对指标进行人工干预时组合指标干预效果较好,且安全管理体系实施后指标的灵敏度有明显向好的方向变化的趋势。     

多媒体课件制作及在教学中的应用

本文分析了在课堂教学中使用多媒体技术的重要作用及意义,提出了多媒体课件的内容构成、制作方法,以及多媒体课件制作和在教学中使用需注意的问题。     

可拓学理论在水质量综合评价中的应用研究

在物元理论、可拓集合论和关联函数计算的基础上，利用物元分析理论的特点建立了水质量评估模型，把水质量评估由定性转化为了定量。通过实际水质量等级的关联度计算，对北京永定河水质量进行了可拓学评价，评价结果表明了该方法的可应用性。     

安全工程专业本科实践教学方案改进研究

为强化实践教学,提高创新能力,基于目前高校安全工程专业本科实践教学现状,研究并提出一套综合性的实践教学改进方案,包括构建层次化的实践教学体系、建立专业化的实践教学平台、制定多元化的协同育人机制、打造混合式的实践教学金课。结果表明：此多维度的实践教学改进方案,可以提供创新实践教学的新途径,并为提高安全工程专业本科生的实践和创新能力提供参考。     

实验教学在“防火与防爆工程”课程中的实践与思考

实验教学作为“防火与防爆工程”课程的重要教学方式,对提高教学质量和学生的实践及创新能力具有重要意义。结合实验教学的特点,分析该课程应用实验教学的可行性,并简述实验教学的实施过程、实施效果。实践表明：实验教学不仅能够弥补课堂理论教学的不足,改善教学效果,而且能锻炼学生分析、解决问题的能力,同时满足学校提升人才培养质量的要求。     

责任关怀视角下“油气储运安全”混合式教学探讨

为提高学生对油气储运安全课程工程实际应用部分的接受程度,增强其学习自主性,在“责任关怀”理念的指导下,于大四上学期采用线上线下混合式教学模式讲授该门课程。结果表明：混合式教学模式能将线上线下教学的优势相结合,课堂时间和空间得到了扩展,极大提高了学生对课程思考的积极性,发挥了学生的自主性;教师依据线上线下的效果反馈也能更加精确地研判学生学习情况并持续改进教学;采用混合式教学模式,学生的学习成绩全部及格,学习效果普遍较好。     

模糊综合评价对采空区自然发火的评价及应用

采空区自然发火的影响因素很多,各因素之间的相对重要性不同.同时随着工作面的推进,采空区是一个动态、复杂的变化过程.本文通过对采空区发火的相关因素分析,建立采空区自然发火的安全指标体系,然后利用模糊数学理论,对采空区自然发火危险性进行综合评价,掌握采空区发火的可能性和相对安全状态,为制定及时有效的采空区自然发火的防治措施提供理论参考.最后用模糊综合评价法对以唐口煤矿1302工作面采空区进行评判,所得结论与实际情况一致,证实了模糊综合评价对采空区自然发火评价是可行的.     

资讯 数学播报

0.076 8月17日,国家煤矿安全监察局在内蒙古召开中央企业煤矿安全隐患排查治理分析会。会议要求全面开展中央企业煤矿安全隐患排查整治攻坚战,有效防范和坚决遏制重特大事故,实现煤矿安全生产形势持续稳定好转。据统计,今年上半年中央企业煤矿共生产原煤4．2亿t,占全国煤炭总产量的24．7％;中央企业煤矿发生事故12起、死亡32人,百万吨死亡率0．076。     

突出矿冶特色的环境工程专业建设与探索

从冶金、矿山行业需求和人才培养目标出发,依托北京科技大学已有学科群优势,构建了"共性"与"特色"共存的模块化课程体系以及贯穿于整个本科阶段的特色培养模式、强调课堂教学和生产实习相结合的行业特点,并提出"重实践、求创新、开拓国际视野、突出矿冶特色"的人才培养模式,把北京科技大学环境工程专业的学生培养成为具备科学与工程结合、管理与技术结合的能力,适应冶金、矿业特点的环境工程高级应用型人才。     

三槽式切换氧化沟运行工况数学模式及应用

三槽式切换氧化沟运行工况呈周期性的变化。根据理论分析，建立了各槽活性污泥浓度变化及相互关系的数学模式，并进行了验证。同时就数字模式在周期程序设置及排泥方式选择时的应用做了说明。