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41.
为研究系统运动的动力、表现和度量,提出系统运动空间和系统映射论,并以系统可靠性作为实现平台.借助信息生态思想作为方法论、因素空间理论作为智能分析的数学基础、空间故障树理论作为研究系统可靠性的平台,建立了一种新的研究框架.结果 表明,系统运动的动力是因素及其变化,表象是数据及其变化.进而为度量系统运动建立了系统运动空间模型,借助空间故障树的方法即可实现度量.同时认为人的智慧活动是系统运动过程中数据信息到因素的映射;而自然系统是所有因素到所有数据的映射,前者只能趋近而无法达到后者的高度和水平.  相似文献   
42.
应急预案体系研究   总被引:7,自引:3,他引:4  
基于社会和经济迅速发展需要以及各类公共突发事件频发的现实,国家全面加强应急管理体系建设工作,应急预案体系建设是应急管理体系建设的重要内容。文章反思了应急预案编制和应急预案体系建设实践过程中的一些混乱和偏差,指出了应急预案体系建设方面面临的一些主要问题与困难;以系统理论为基础,从基础概念出发分析了应急预案体系各要素的内涵,理清了各要素之间的相互关系;提出了一种应急预案体系的基本模型及其扩展方法,为应急预案体系建设寻求理论依据。另外,文章还在应急预案体系研究和实践的方法论方面进行了一些思考和探索。其研究成果可为应急与安全领域研究、应急预案体系建设实践提供一些有益的理论参考。  相似文献   
43.
安全系统工程学的方法论研究   总被引:3,自引:3,他引:0  
对安全系统工程学的定义及研究内容进行综述;基于系统工程方法论的研究现状,给出安全系统工程学的方法论及学科理论基础,并建立安全系统工程学的方法论四维结构体系。借鉴水资源系统工程的理论框架,提出安全系统工程学新的方法体系即安全系统分析方法、安全系统优化方法、安全系统建模方法、安全系统预测方法、安全系统模拟方法、安全系统评价方法以及安全系统决策方法。研讨现有安全系统工程学中的实用方法,并进行比较与评价。这对丰富安全科学技术的学科理论,特别是安全系统学的学科建设有着重要意义。  相似文献   
44.
大道至简     
岳艾儒 《绿叶》2011,(11):99-104
《农道》这本书,副标题是"新农村建设没有捷径可走"。按作者孙君的解释,"农道"就是以农耕文明为基础的五千年中国文明史。"道"的文字含义一般有三,既是终极法则,又是言说方式,还是道路途径。这本书恰好一一对应:既有阐述农业根本问题的宏论,又有教人如何开展乡村建设工作的方法论,还走出了一条延续中国农业文明古道的新路。  相似文献   
45.
面向可持续发展的海岸带综合管理研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文以可持续发展为目标,从海岸带综合管理问题入手,进一步分析了海岸带系统的可持续性,阐述了海岸带综合管理的方法论,提出了海岸带综合管理的内涵、原则、任务与技术方法。  相似文献   
46.
目前,在环境管理学中所开展的主要是管理战略,管理措施的研究,很少涉及管理方法及其技术性的研究,这对于社会结构极其复杂的我国来说,是远远不够的。本文拟从掌握背景、运用策略、把握原则3方面对此问题作初步探讨。一、掌握背景掌握环境管理的现实背景,是灵活运用管理方法的第一步,它包括熟知管理者自身和管理对象,了解整个社会现状等因素,应做到: 1.知彼知己。彼,管理对象的社会、经济地位、作用和特征;己,管理者在当时当地所处的社会地位和经济地位,以及客观条件允许运用各种方法手段的最大限度。  相似文献   
47.
20世纪60年代,环境教育首次由英国教育学者提出后,在科学研究范式即实证主义指导下取得了很大发展。西方环境教育研究者认为,环境教育理论与实践之间存在着的种种中突和矛盾,是由科学研究范式即实证主义的缺陷造成的。促进环境教育方法论从实证主义到解释主义和批  相似文献   
48.
为完善安全科学原理体系,指导安全科学原理研究工作的开展,从方法论角度探讨安全科学原理的研究。结合安全科学、安全科学方法论与方法学,给出安全科学原理及安全科学原理研究方法论的定义,并从方法的角度对安全科学原理进行分类,阐明不同存在状态的安全原理的研究取向,确定安全科学原理的结构三要素。提出以安全现象-安全规律-安全原理为发展主线的第1类未知安全科学原理的一般构建步骤,以及以并列-比较-假设-检验为主线的第2类未知安全科学原理构建步骤,并建立安全科学原理动态研究的范式体系。研究结果使安全科学原理研究的层次思路系统化,并有益于指导安全原理研究工作的进行。  相似文献   
49.
认识地理位置是中学地理教学中非常基础和重要的一项内容。认识地理位置的方法论,对地理位置的教学具有重要的引领价值。从"地理位置的描述""地理位置的影响"和"地理位置的评价"三个维度总结认识地理位置的方法论,进而挖掘和归纳其中所蕴含的对地理位置教学的指向性要求,并结合具体案例探讨引导学生正确认识地理位置的教学策略,是把握地理位置教学规律、探寻地理位置教学策略的一条重要路径。  相似文献   
50.
林春  龙炳清  李贵 《四川环境》2014,(3):167-170
转向思维法是现代环境工艺中一类非常重要的方法。本文论述了转向思维法的定义,枚举了该方法在环境工艺中的应用成果,并在此基础上讨论了它的哲学内涵。  相似文献   
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