有效微生物技术在渗滤液处理中的应用与发展

介绍了有效微生物(EM)的组成、特点及其处理废水的机理;通过与传统的生化法处理垃圾渗滤液的比较,指出了利用EM技术处理垃圾渗滤液的优势,认为该技术不仅能够提高污染物的去除效率,降低污泥产量,而且能够缩短反应器的响应时间;并介绍了EM制剂在国内外的生产情况,对今后EM技术的发展前景提出了展望.     

渗滤液回灌对填埋垃圾含水率的影响研究

文章通过模拟实验研究了不同的渗滤液回灌频率、回灌量和回灌速率对压实密度不同的垃圾的含水率的影响。研究表明,由于通道流的存在和影响,渗滤液的产生时间提前于填埋垃圾达到其有效贮水率的时间;渗滤液回灌频率越高、回灌量越大、回灌速率越慢、垃圾体温度越低、垃圾压实密度越高,则填埋垃圾的有效贮水率越大、含水率越高。在实施渗滤液回灌操作时,须综合考虑滤液回灌频率、回灌量、回灌速率、垃圾温度和垃圾压实密度等影响因素。     

有效教学 化蝶飞舞

有效教学一直是广大英语教师积极探索的问题,在教学实践中要整合教育资源,利用各种教育方式,使学生真正成为高效课堂的主人。     

初中英语有效课堂模式的探讨

为了提高初中英语教学的质量,对初中英语有效课堂模式的探讨是很有必要的。结合教学实践和教学理论,探讨了这种有效的英语课堂教学模式。     

刍议创造性思维在中学数学教学中的运用

创造性思维的培养是教育教学成功的关键,创新思维也是培养数学良好思维的关键。在数学教学中,知识的传授固然重要,然而创新性思维的培养不可或缺,教师要在教学中教会学生足够的知识,更要教会学生学习数学的方法,最重要的是要培养学生的创新思维,让学生能够举一反三,独立地、创造性地完成教育教学的目标,并保持良好的思维习惯,以达到学生学好数学,提高素质的目的。     

新课标下如何开展初中语文阅读教学

阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,不仅可以提高语文教学质量,也是其他学科的基础。如何开展初中语文阅读教学是语文教育者探索的课题。提出了新课标下初中语文阅读教学的有效策略。     

天津港LNG年供气能力达30亿立方米

<正>日前,位于天津港南疆港区的天津LNG项目顺利通过中国海洋石油总公司机械完工验收,标志着该项目一期工程全面完工,工程年供气能力达30亿立方米。天津LNG按"先浮式、后常规"模式建设,一期浮式工程已于去年12月供气,创下国内LNG项目最快供气记录。2014年继续建设两座3万立方米储罐及8个槽车装车区,打造陆上液态外输系统。这8个槽车装车区投入使用后,液态外输能力将达每年35万吨,有效辐射半径达2000公里,能向管道无法辐射地区输送LNG,带动LNG加气站建设,提升清洁能源利用,有效缓解华北地区雾霾天气注入动力。此外,天津LNG的两座3万立方米低温混凝土全容式储罐是国内首次制造,运用了中     

黏土矿物原位修复镉污染稻田及其对土壤氮磷和酶活性的影响

分别以黏土矿物坡缕石和海泡石作为钝化材料,对重金属镉污染的酸性水稻土壤进行原位钝化修复田间示范试验,考察了两种黏土矿物在不同添加剂量下对稻谷产量、糙米镉含量及土壤中有效态镉含量等变化的影响,用以表征修复效果.同时,深入研究了两种黏土矿物对土壤pH、土壤水解氮、有效磷含量及相关酶活性的影响以表征其对土壤环境质量的影响,并对各项理化指标之间的相关性进行分析.结果表明,田间示范条件下两种黏土均提高了土壤pH,降低了土壤中镉的生物有效性,明显降低了糙米中镉含量.其中,经2.00 kg·m-2坡缕石和2.25 kg·m-2海泡石处理后,糙米镉含量最大降幅分别为54.6%和73.5%,分别降低至0.32和0.18 mg·kg-1.土壤过氧化氢酶、脲酶、酸性磷酸酶及蔗糖酶的活性均得到不同程度的提高,表明经钝化修复后土壤中相关代谢反应得到恢复;两种黏土矿物对土壤中水解氮含量无明显影响,但降低了土壤有效磷含量.综合总体表现,两种黏土矿物可被推荐作为镉污染酸性稻田土壤的原位钝化修复材料.     

浅谈高中物理的有效教学策略

传统教学模式已成为影响教学成绩提升的瓶颈,传统教学模式只注重教师的讲解,而忽视学生的掌握。这限制了新课程改革的进程,其弊端已为广大教师所认识。随着新课改的发展,高中物理教学因自身特性,教师更加重视发挥教师的主导作用和学生的主体作用。但是,在高中物理教学中,也存在着教学效率低,教学效果不明显的现象。如何提升高中物理课堂教学的效率,构建高效物理课堂教学已成为物理教师的重要研究课题。     

乌鲁木齐市民用住宅室内氡浓度水平调查研究

对乌鲁木齐市具有代表性的民用住宅室内氡浓度进行了连续一年的监测调查,调查结果显示室内氡浓度平均值55.4 Bq／m3,低于国标的“200 Bq／m3”,并据此估算出其所致居民的年均有效剂量为1.400 mSv,以及所致居民支气管上皮组织、肺、性腺、骨髓及骨表面细胞等关键组织的年吸收剂量分别为1886．49,378.96,2.80,3.20,3.20μGy／a,大于UNSCEAR2000年报告的世界平均值1.008 mSv,结合室内氡的主要来源,提出了对建筑材料进行放射性监测、控制装修、工程竣工后开展室内环境监测、加强室内通风以及开展室内氡污染治理等措施控制室内氡浓度水平。