砂滤/超滤回用处理校园景观水

在连续式65d运行过程中,采用砂滤/超滤回用处理校园景观水,对校园景观水中高锰酸盐指数、氨氮和浊度的去除效果进行了研究。结果表明:(1)生物滤池对高锰酸盐指数去除率为1.5%～37.0%,平均去除率为18.7%;超滤膜对高锰酸盐指数去除率为40.5%～93.7%,平均去除率为67.5%。(2)生物滤池对氨氮去除率为1.0%～77.6%。(3)砂滤/超滤工艺对浊度的去除率为24.6%～100.0%。(4)生物滤池内生物相以菌胶团和后生动物为主,利用后生动物对有机颗粒等的吞噬,使系统具有良好反堵塞自我调节作用。(5)利用10%(质量分数)NaOH对膜清洗效果要优于10%(质量分数)HCl。     

陕西汉中市新农村卫生新校园“猪-厕-沼-菜”生态循环模式的研究

新农村卫生新校园工程可有效改善农村学校的卫生和生活条件,是我国新农村建设的重要组成部分。从新农村卫生新校园的概念及特点着手,探讨了＂猪-厕-沼-菜＂模式的生产流程及循环路径,该模式根据汉中市的资源、农业生产特点,以＂三改＂（改水、改厕、改气）为手段,使沼气工程和生态种植业、养殖业相结合,包括生态厕所、沼气系统、清洁厨房、猪圈（鱼塘）、菜地（果园）5个生产环节。本文以汉中市梁山镇中心小学作为案例,剖析了这种模式的具体实践与成效,提出了相应的政策启示与建议。     

“三位一体”低碳校园的创建与实践

世界上的很多国家已经对减少温室气体排放、发展低碳经济达成共识,但是温室气体的减排不仅仅是政府行为,涉及社会的各个层面,从国家到个人都能为减排作出贡献。高校作为传播人类文明和知识的机构,理应承担起减排CO2的责任成为社会的模范和先导。     

打造现代精品强校，建设文明绿色校园——山东省济南第十一中学环境教育工作纪实

山东省济南第十一中学多年来非常重视环境教育工作,在培养学生环境意识和节约资源方面做了大量的工作,也取得了很好的成效。2004年学校步入了“省级规范化学校”的行列,并被评为市级绿色学校。     

基于贝叶斯网络的校园安全风险评估

为解决校园安全风险事故中行为安全管控的难题,本文以行为安全管理理论为基础,构建4个维度,8个一级指标、20个二级指标的校园安全风险评估体系模型,从而全面评估校园安全行为风险,并以贝叶斯网络的技术方法搭建,形成校园安全风险贝叶斯网络模型。通过正向推理、反向推理和敏感性分析,得出校园安全风险重点管控因素和事故致因链,进而得到校园安全风险管控策略,提高校园安全管理水平,保障校园安全。     

谈校园基本建设与环境的美化

谈校园基本建设与环境的美化北京师范大学贾晨在当今改革时代，科技发展日趋快速，处于科学技术前沿的高等学府则是大量培养德、智、体全面发展的国家建设人才的地方，高校不仅对青年学生进行知识、技能方面的教育，对他们的思想道德、情操．身心方面的教育也是很重要的。...     

以尊重自然理念创建和谐新校园

深圳市南山区学府小学于2001年8月建校，地处南山商业文化中心区，北邻深圳大学，东靠深圳湾畔。建校以来，学校先后被评为全国科技小实验示范学校、全国少年儿童科学体验活动示范学校、深圳市园林式、花园式学校、深圳市巾帼文明示范岗、深圳市绿色学校等。     

构建防灾科技学院和谐校园

高等学校是文化、知识和人才的聚集地,我院作为培养德、智、体、美全面发展的防震减灾专业人才的摇篮,是构建社会主义和谐社会的前沿阵地.构建和谐校园是时代社会发展的需要,是摆在各级领导和全体师生员工面前的一个重大问题.文章认为,构建和谐校园应从思想认识、运行机制、校园文化建设、管理创新等方面着手进行.     

校园中水系统研究

为建设绿色生态校园,以江苏某高校新校区为例,对校园中给排水进行了系统规划;通过计算自来水、中水的用量和污水的排放量,确定中水处理厂的规模;介绍中水处理工艺和生态功能设计,并进行了经济分析.     

高校校园绿化与城市生物多样性保护

阐述了高校校园绿化的重要作用，及其对城市生物多样性保护的重要意义；着重探讨了高校校园绿化与城市生物多样性保护的关系；并对现有高校校园绿化提出了广泛利用一切生物资源，丰富其生物多样性，突出高校绿化特色，加强园林树木的养护和管理，大力开发高校绿化教育功能等积极的生物多样性保护建议。