河道综合整治项目环境影响评价思路探索

河道综合整治指的是对河道本身以及周边环境的优化。在我国环境污染日益严重背景下,人们的生态环保意识逐步加强,河道整治工程项目数量逐渐增多。本文基于这一背景,以郑州市河道整治项目为例,在环境影响评价思路下简单阐述了郑州市河道现状,分析了施工期间对环境的影响,并在此基础上提出了几项优化策略。旨在优化河道整治工程,提升河道整治效率。     

培养幼儿的自我管理能力

幼儿教师应采取多种方式引导幼儿在共同的生活和活动中逐步认识、体验并理解基本的行为规则,促进幼儿学习自律和尊重他人;同时,建立良好的班规,避免不必要的管理行为,不断培养幼儿的自我管理能力。在班级管理过程中,教师需要灵活地运用各种班级管理方法,让幼儿主动地生活和学习。     

突发事件中的CNN涉疆报道研究——以2013年以来新疆突发事件为例

作为美国媒体的代表,CNN对新疆突发事件如何报道?本文主要通过分析CNN对新疆鄯善暴力恐怖案等报道为例进行分析,认为以美国为首的西方媒体,为争得舆论的话语权,借中国国内敏感事件,不断在新闻报道中进行议程设置。     

我国电视军事评论节目的现状及优化策略

近年来,从中央台到省级卫视相继开播了多档军事节目,各台将军事评论节目的打造作为提升本台权威性和影响力的重要举措,我国电视军事节目的崛起之势日渐形成。本文细致分析了我国军事评论的风格特点和存在的问题,并提出适度的优化策略。     

聚焦课堂行为 促进有效教学——农村初中信息技术课堂问题行为应对策略分析

信息技术是一门实践性很强的学科,课堂中学生的问题行为也是层出不穷,这些课堂问题行为不仅影响正常课堂教学活动的开展,还严重地影响了学生的学习效果。针对初中信息技术课堂中学生的问题行为展开讨论,分析课堂问题行为产生的原因,同时提出了一些应对策略。     

优化识字策略 提高识字效率——浅探提高小学识字教学效率的策略

识字教学是低年级教学的首要任务,如何提高识字教学效率也就成了当前低年级课堂教学改革的重要任务与最终目标。《义务教育语文课程标准》指出:识字教学要将儿童熟识的语音因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。结合多年的教学经验和众多的课例,阐述了提高小学识字教学效率的一些策略:采用多种形式,激发学生识字兴趣,培养识字习惯;转变学习方式,让学生感受到识字乐趣,培养识字能力;识字教学与儿童生活联姻,让学生在日常生活中主动识字,增加识字量。     

如何在语文教学中培养学生的能力

为了使受教育者更好地适应社会的发展而提出的素质教育促进了传统教学模式的改革,但在素质教育中不论何种教育模式都格外重视受教育者的能力培养。     

如何在初中数学课堂上有效地开展自主学习

数学学科的学习需要给予学生更多独立思考与自主探究的空间,学生有针对性地发现问题,在经过主观思考与分析的同时,配合着教师的有序引导,最终达到解决问题、吸收知识点的目的,是推进初中数学课堂教学进步与提升的有效举措。以初中数学课堂教学的内容为着手点,简要探析在初中数学课堂上有效地开展自主学习的教学方法与策略。     

小学综合实践课程的实施策略研究

综合实践课程是新课程体系里与其他各学科课程有着本质区别的一项新的课程领域,是我国基础教育体系中的一次突破性改革。实践性、综合性、开放性、自主性和生成性是综合实践课程的主要特性,是对传统课程的一次重大挑战。     

对化学课堂中学生走神现象的一些思考

初中化学学习时间只有一年,学生在这一年中想学好化学,抓住课堂是非常重要的。但是学生在化学课堂中往往容易走神,这常常影响学生的成绩。分析在化学教学中学生走神的原因,同时采取对应的措施帮助他们回归课堂,可以提高化学学习的有效性。